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2024-02-28
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【教学参考】“排尿反射及憋尿”具体详细过程
2024-02-23
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【教学参考】高中生物学教材中的科学方法
2024-02-23
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【推荐阅读】人体为什么可产生数以百万计抗体?
2024-02-23
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【教材拓展】抗利尿激素作用原理
2024-01-24
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【试题研究】细胞周期同步化的方法
2024-01-24
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【疑难解析】解码“斐林试剂”和“双缩脲试剂”
2024-01-24
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【教学反思】微生物的分解作用≠呼吸作用
2024-01-19
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【教材拓展】B淋巴细胞的方方面面
2024-01-19
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【疑难解析】B细胞活化的两个信号
2024-01-19
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【文献阅读】浅析高中生物教学中的表观遗传学案例
2024-01-08
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【教学反思】多少年都没讲明白的“色素的提取和分离”
2024-01-08
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【教学反思】光合呼吸中的辅酶I和辅酶Ⅱ
2024-01-08
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【教学研究】新概念--双相、单相动作电位
2024-01-05
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【文献阅读】基于新教材中“乳酸”相关描述的思考
2024-01-05
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【疑难解析】神经递质的种类及化学本质
2024-01-05
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【微视频】CRISPR 基因编辑技术
2023-12-25
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【教学反思】有深度地讲“细胞呼吸”的几个问题
2023-12-25
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【教学反思】多少年都没讲明白的“色素的提取和分离”
2023-12-25
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【教材疑点通】细胞中蛋白质如何导向?
2023-12-18
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【教材拓展】胰液分泌的调节
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