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高一语文备课组
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高一语文备课组
2022-05-25
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站在学生立场上教阅读——肖培东《祝福》课例品读
2022-05-25
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在任务群教学中彰显学生主体...——以《祝福》教学设计为例
2022-05-25
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以多元视角解读文本指导学生...—以鲁迅的小说《祝福》为例
2022-05-25
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小说鉴赏,构建深意课堂——以鲁迅《祝福》为例
2022-05-16
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【向名篇学构思】托物言志,匠心构篇
2022-05-16
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《中国建筑的特征》导学案4(教师版)
2022-05-16
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《中国建筑的特征》导学案3(教师版)
2022-05-16
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《中国建筑的特征》导学案2(教师版)
2022-05-16
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《中国建筑的特征》导学案1(教师版)
2022-05-09
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《青蒿素:人类征服疾病的一小步》
2022-05-09
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《祝福》
2022-05-09
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《中国建筑的特征》
2022-05-09
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《一个物理学家的教育历程》
2022-05-09
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《说木叶》
2022-05-03
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旧历年、团圆、仪式及其他——再读《祝福》
2022-05-03
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从《故乡》到《祝福》:鲁迅“第二次绝望”的小说呈现
2022-05-03
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《祝福》中的“我”为何决计离开鲁镇
2022-05-03
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《祝福》:“祥林嫂之问”与“鲁迅思想”的发生
2022-05-03
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“我”是“不可信的叙述者”么?
2022-04-25
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【素材储备】主席演讲
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