在分数决定学生命运的今天，一旦要安排学生适宜时间，开展一些适宜的体育活动，就难免会引起一些家长和老师的疑虑和不安，甚至反对。那么，正常的体育锻炼，会不会影响学生的文化学习呢?根据专家和学者的分析证明：开展体育锻炼对于文化学习是大有益处的，我们从下面几点进行探讨和分析。 　 （一）体育锻炼可以使学生保持充分的学习精力 　　大家都知道，学生的学习成绩与学生精力有密切的关系，从总体上看，学习精力越充沛学习成绩相对越好。我们根据学生的日常情况，在正常授课下，督促、引导学生开展课间跑操以及课外活动，这是对学生精力提升的一大保障。实践证明，这种较为适时，合理的体育锻炼，可以保持学生以充分的精力投入学习。　 　 （二）集体锻炼可创造良好的学习氛围 　体育锻炼给大多数学生营造一种集体学习的环境，使学生在体育锻炼中培养一种相互帮助、关心集体、热爱集体和团结向上的思想品质。这种团队精神一旦形成，就能激发学生在科学文化知识学习产生团结互动、积极向上、顽强拼搏的精神。现在我们都在提倡如何做好班会课，我认为，开展一次以班级为单位的体育运动竞赛就是一节很不错的班会课，例如我们本次的运动会就是一个很好的教育方式。 　 （三）体育锻炼可为努力学习奠定思想基础 　体育锻炼可以培养学生具有坚强的意志，它能够促进学生形成自觉性、果断性、坚韧性等优良的意志品质，为提高文化成绩打下坚实的思想基础。体育锻炼是艰苦的，运动场上的竞争是激烈的也是快乐的，它既是身体素质的较量，又是意志品质的磨炼。学生具备不怕艰苦，不怕挫折，不达到目的誓不罢休的良好意志品质，就能较好地克服文化学习中的各种困难。 　 （四）体育锻炼是对大脑系统改善和放松的过程 经常参加体育锻炼，可以促进大脑的发育和改善大脑的功能，为学生的文化学习创制良好的生理条件。学生长时间紧张学习之时，会产生头痛脑胀，注意力分散，记忆力下降，思维迟钝等疲劳感。那么我们如何处理？参加体育运动，它能使疲劳的大脑皮层暂处于抑制状态，得到休息，能改善情绪，振奋精神，乐而忘忧；促进脑细胞释放出脑啡吠，内啡吠等化学物质成分，这些物质有改善功能，帮助记忆力的作用；引起大脑运动中枢的兴奋，使学习中枢抑制加强，从而使已疲劳的神经细胞得到充分的休息与调节，这就助于提高学习的效率。 （本文转自网络）