江苏省仪征中学2018届高三英语备课组二轮和三轮复习计划

通过第一轮的英语复习，大部分同学的知识量增加，能力得到提高。但是还有不少同学虽然努力学习英语，不断地进行各专项的训练和综合的测试，开始显得力不从心，因为复习的内容不能直接体现在分数的不断上升上，甚至还会不升反降。有的同学单词背诵出现障碍，有的同学语法结构出现问题，各项考试题目仍然处于由于各种原因出错、进而得分不高的尴尬境地，总之，不能取得令人满意的成绩。所以二轮复习是英语学习进入了一个非常关键、也异常难熬的瓶颈时段。而此轮复习的主要目标在于专项训练，培养和拓展能力。

建议：

1、夯实基础，梳理知识

本轮复习主要依托自编限时练、周末练习和《江海名师》相应专项练习。

3月份是高考英语二轮复习第一阶段。这一阶段中务必按部就班，有条不紊，循序渐进地进行基础知识和基本技能训练。知识是能力的基础，要肯花大气力夯实词汇、短语、句型、语法、交际、篇章结构等方面，按照话题和篇章，将高中课本知识进行回顾、梳理，形成系统的知识网络。

首先翻阅每个单元的单词表，熟读课文，关注文章中的生词，常用词以及熟词生义。把大纲内的单词熟记于心，包括单词的发音、拼写、词义以及用法，为前面的基础题作准备。要根据不同词性的考试特点，进行针对性强的复习，如名词关注可数与不可数、固定搭配以及近义词之间的辨析;形容词、副词关注比较等级的构成及使用范畴; 而动词，正如我们常说的，是英语的灵魂，因此尤其要注意动词的用法，及物还是不及物，以及动词短语等，特别是那些我们非常熟悉的常见动词，如 call，come，do，go，get，give，leave，make，put，take等，因为这些词含义多，用法广，使用频率高，所以对于这些词再仔细也不为过。鼓励同学摘抄文中的好的固定搭配和句型，尤其是话题类文章，为书面表达做准备。同步做完相应的基础练习，进行巩固。在这期间可以穿插适量的完型和阅读的训练。

2、模拟训练，整体提高

4月份至5月上旬是高考英语二轮复习第二阶段。这一阶段的主要任务是把上一阶段积累的语言知识付诸实践，提高运用语言的整体能力。此时距离考试还有一个多月的时间，应该限时做一些成套的练习题(务必限时)，以培养考试的感觉，并找出自己的弱点去突破。尤其是阅读和完型较弱的同学，应增加练习量，争取每天一套阅读一篇完型。但也要注意策略，不应盲目。例如阅读中可以使用的跳读，略读，抓主题句，确保细节理解题的正确率。

此外还应加强任务型阅读和写作练习。对于写作训练，在上一阶段我们已经利用教材的优势，对遣词造句的能力加强了积累和训练，所以在这一阶段提高一下连句成篇的能力。高考作文的类型大概可以分为以下几个类型：看图作文，议论文(列举观点型，分析利弊型，解决问题型等)，漫画作文等，2014年高考还新增了读写任务型书面表达。每一种类型都有相类似的篇章结构，因此，在平时训练中应要求学生先把握审题关，然后背诵一些表达模板，在此基础上争取能用新颖词汇和复杂结构。本届学生还必须在书写上狠下功夫，注意清晰工整、段落明确、要点齐全。

三轮复习建议

一、坚持听力训练

反复听高考真题，穿插听模拟训练题。把平时的听力训练和朗读结合起来，熟悉学过的英语习语和常用句型；注意句中的连读以及英、美音的差异；把握英语的语音、语调。

二、查漏补缺，回归基础

这一阶段还应保证足够的练习，但不再适宜题海战术，题目应精炼。主要精力应放在以前做过的错题上，因为这些错题正是我们的薄弱环节。

在高考前夕要想找到良好的语言知识感觉和运用能力感觉就必须回归基础，整理、巩固基础知识，用最充实、最满意的感觉来增强自己的信心。注重基础知识和基本技能，避开偏难怪题，要特别注意基础词汇表的整理。

高考前夕整理词汇表，既能复习词汇又能巩固短语，更重要的是，高考阅读理解题生词多、难句多，出现大量对词汇直接或间接考查的试题，因此高考前夕整理词汇表可助考生扫清阅读障碍顺利闯过阅读关。

三、清理语法重难点

这段时间的语法复习不必面面俱到，可借助已有的错题本或重新归纳、整理过去做过的试卷、练习册上的难点和错点，将其用法与高考试题联系起来，从而把握高考试题的出题方式和考查规律。错题集是避免重复语法错误的最好武器，每次考试前翻一遍，能降低自己的错误率，加强记忆。

四、进行限时训练

在训练过程中同学们大可不必在乎结果，关键在于训练过程本身，同学们尽可能把训练当作高考，全身心地投入。同学们只要用心去做就是了，至于对与错，已经没有多大的意义了。

五、重视对书面表达的准备与训练。

模仿和背诵是密不可分的，对提高写作水平很有效。可以背一些历年高考书面表达中所给出的范文，从中体会出命题人对书面表达的目的和要求。背诵记忆一些语言知识或者优秀文段，进一步加强对语言的积累。

重点训练新增类型——读写任务型书面表达。书面表达是最容易在短时间内有突破的，一方面同学们要强化积累，每天有意识地背诵理解几个句子，并且每周要坚持多写几篇文章，这样高考中就容易拿到高分了。就应对高考来说，加强书面表达的训练最为划算了，只要我们审题正确、书写工整大方，写的句子地道通顺，就算是写出好的文章了。写出10-12个好句子，对于有过长期训练的学生来说不算什么困难的事情。对于基础较弱的同学，鼓励其先写好基本句式，确保书写工整，写出的都是对的，在此基础上，再尽可能润色提高，但不必强求。增强此类学生的自信心。

六、复习过程中要保证大量的文段输入。

也就是说要重点复习做过的完形填空和阅读理解，在复习完形和阅读时，不仅要读文章，还要针对文后试题进行思考和总结，力求找出各类试题的解题规律和方法来。

每天坚持做2～3篇阅读理解及1篇完形填空。在高考英语试题中，完形填空20小题，20分；阅读理解共15小题，每小题2分；任务阅读10小题，10分。这三部分是整套试卷的主要部分，而它们均和阅读理解能力相关，因此，在冲刺阶段每天一定要坚持阅读2～3篇文章，熟悉不同体裁、题材文章的写作思路，提高阅读速度，掌握一些答题技巧。

七、适当做做近几年高考题

在距考试不到一个月的时候，应利用这段时间试着做做近几年的高考题。但要注意，做高考题不是单纯地硬记每道题的语境，更不是机械地死记答案，而是要学会找出每道题的切入点，从中总结命题立意和命题手法。

八．关注学生心理

在考前一个月，除了帮助学生对知识的查漏补缺，要尤为关注学生的考试心理。如何缓解学生在备战迎考中的紧张情绪是每个教师必须去面对和解决的。针对不同的学生树立不同的考试目标，以及确立其在考试中的备考策略。

总之，三轮复习阶段是教材、试题的回归阶段，是提升成绩的关键期。复习过程并不是一个简单的知识的重复与再现的过程，而是一个再创造的过程。在复习的过程中，同学们还要多思考，多总结，善于发现问题，并且能够及时地解决这些问题，达到查漏补缺、夯实基础、提升能力的目的。