| 内容 |
标 准 |
测评方式 |
| 1.领导班子 建设 |
1）积极建设学习型、服务型、创新型党组织，学习型、服务型、创新型党组织建设有方案、有制度、有活动记录；加强教师党员队伍建设，落实党建工作责任制；有“三会一课”制度并规范执行。 |
材料审核 |
| 2）坚持党的教育方针，落实素质教育要求，按国家和省规定开齐开足上好有关课程；无违规办学、学生负担过重等情况，无经查实的学生和家长举报问题；建立科学评价制度，尊重学生个性差异。 |
材料审核 |
| 3）坚持依法执教，法治观念强，依法健全学校管理制度，管理科学规范，义务教育学校贯彻落实《义务教育学校管理标准》。 |
材料审核 |
| 4）完善校长负责制，有校长负责制相关工作制度并有效落实；实行校务会议等管理制度，贯彻民主集中制，坚持民主决策学校重大事项，建立并落实校领导班子服务师生的联系点、谈心及接待日等制度。 |
材料审核 |
| 5）注重调动各方面积极性，发挥共青团、少先队、学生会、学生社团的作用，引导学生自我管理或参与学校治理；完善家长委员会，设立学校开放日，引进家长、社区参与学校治理。 |
材料审核 |
| 2.思想道德 教育 |
1）将社会主义核心价值观教育有机融入学科教学、校本课程、团队活动和课外活动；遵循学生身心特点和成长规律，设计多种载体和形式，开展社会主义核心价值观主题教育实践活动；运用校园广播、网络、宣传栏、黑板报等多种形式，加强社会主义核心价值观宣传；学生了解并在日常行为习惯中体现核心价值观要求。 |
实地考察 材料审核 问卷调查 |
| 2）组织好“我的中国梦”系列主题教育实践活动，充分利用重要时间节点，组织开展“我的梦，中国梦”“网上祭英烈”“童心向党”“向国旗敬礼”等活动；组织开展学习和争当美德少年活动。 |
材料审核 |
| 3）加强学校德育体系建设，把思想道德教育融入教育教学各个环节和学生学习生活各个方面，科学设置并落实德育课程；深化学科德育研究；利用德育课程、升国旗仪式、团队活动、主题班会等开展道德教育实践；加强法制教育，引导学生学法、知法、守法。 |
材料审核 |
| 4）落实《中小学生守则》，加强“八礼四仪”养成教育和文明校园创建宣传教育；校园公共空间和黑板报、文化墙、宣传栏、校园网等载体有“八礼四仪”、文明校园创建浓厚的宣传氛围；“八礼四仪”进校本教材、进课程，有相关教育读本，常态化、多形式开展教育实践活动；“八礼四仪”和文明校园创建“六好”标准，师生知晓率高，学生自觉践行;根据学生年龄段，举办7岁入学仪式、10岁成长仪式、14岁青春仪式、18岁成人仪式。（参评文明校园必备条件） |
实地考察 材料审核 问卷调查 |
| 5）加强学生心理健康教育，落实《中小学心理健康教育指导纲要（2012年修订）》，开设心理健康课程；落实教育部《中小学心理辅导室建设指南》，有专用心理咨询室，有专兼职心理咨询教师；科学开展心理健康辅导，有计划、有制度、有记录。 |
材料审核 实地考察 |
| 2.思想道德 教育 |
6）常态化开展美德少年等身边榜样学习活动，有开展美德少年等身边榜样学习活动的年度或经常性的工作安排，如方案或通知等。 |
材料审核 |
| 7）加强未成年人中华优秀传统文化教育，有加强中小学生中华优秀传统文化教育的工作安排，例如组织开展“我们的节日”、中华经典诵读、戏曲进校园等活动的方案或通知等。 |
材料审核 |
| 3.活动阵地 建设 |
1）建设书香校园，学校有图书馆、阅览室，生均图书册数符合相关规定；教室有图书角，图书定期更新；开展各类读书活动，阅读氛围浓厚。 |
实地考察 |
| 2）发挥校园各类宣传阵地载体的作用，校园板报、班级板报、宣传橱窗内容丰富，定期更新，定期评比；教室走廊、墙壁、校园文化墙等载体教育氛围浓厚；校园广播站、电视台、校报校刊和团队教室、校史陈列室、荣誉室等各类阵地作用得到有效发挥。 |
实地考察 |
| 3）加强校园网络建设，校园网络健全、畅通，使用情况良好；学校有教学资源、对外宣传、家校沟通、师生互动的网络平台，并定期更新相关内容。 |
实地考察 |
| 4）加强团支部、学生会活动设施与场所的建设与管理，有专门活动场所，设施设备齐全；社团管理制度完善，定期开展活动，主题鲜明，内容丰富，形式多样。 |
实地考察 |
| 5）乡村学校少年宫建设、运行、管理规范有序。（如城区学校或者无中央、省支持项目，此项工作视同符合）有年度工作方案、总结以及财务管理、档案管理、安全管理等制度；有满足孩子愉悦身心、陶冶情操、培养特长需要的专门活动场地和功能用房，配置相关设备器材；有活动课程、专兼职辅导员队伍和相关活动记录。 |
实地考察 材料审核 |
| 4.教师队伍 建设 |
1）重视师德师风建设，有师德教育具体方案、有落实举措，教师熟知并践行核心价值观，以自身言行为学生作示范；健全教师管理制度，完善教师考核评价机制，将师德表现作为教师评价考核、聘任（聘用）的首要内容；无教师体罚学生，违规补课和有偿家教等情况。 |
材料审核 问卷调查 |
| 2）定期组织师资培训，教师培训制度、培训规划健全，并得到落实；正常开展校本教研，教师专业水平和教学能力明显提高。 |
材料审核 |
| 3）重视班主任、骨干教师的成长，注重年轻教师队伍的培养，有相关政策制度、激励措施、培养计划，并有效落实，形成结构合理，梯次发展的教师队伍。 |
材料审核 |
| 5.校园文化 建设 |
1）建设优良校风、教风、学风，激励学生爱学校、爱学习、共建校园文明；开展文明班级、文明宿舍等创建活动。倡导设立荣誉室、荣誉榜等阵地，见人见事见精神。 |
实地考察 材料审核 |
| 2）体现德育、智育、体育、美育要求，经常开展劳动技能、科学普及、文娱体育、中职“文明风采”竞赛等校园文化活动；注重诗教乐教，开展高雅艺术和优秀诗歌、歌曲、戏剧戏曲等进校园活动；实施优秀传统文化传承计划，开展“我们的节日”主题活动及经典阅读诵读等活动；传播志愿服务文化，开展学雷锋志愿服务活动。 |
材料审核 问卷考察 |
| 3）积极拓展校园文化建设的新载体，引导学生文明上网、绿色上网，积极参与“阳光网络伴我成长”“争做网络文明使者”等活动，不进入营业性网吧，不沉迷网络游戏；在校园网络主网页上有校园文化建设专栏，有相关活动介绍。 |
实地考察 |
| 6.校园环境 建设 |
1）做好教学设施规划管理使用，校园教学、文化、体育、科技等活动场所布局合理、设施齐全，管理有序，使用正常。 |
实地考察 |
| 2）做好校园净化、绿化、美化工作；自然景观、人文景观错落有致，校园建筑和绿化能体现教育价值、课程意识和相关教学内容，使用功能、审美功能和教育功能和谐统一。 |
实地考察 |
| 3）加强安全教育，强化校园治安综合治理工作，校园安全制度健全、措施落实，特别是校内食宿安全保障全面到位；常态化开展师生安全教育，定期排查校园安全隐患；建立学校突发事件应急预案并组织演练；开展文明交通进校园活动。 |
实地考察 材料审核 |
| 4）整治学校周边环境，校园周边200米内无网吧、电子游戏室等场所，无歌舞厅等娱乐场所； 学校大门周边环境整洁，没有社会闲杂车辆；校园周边无从事非法经营活动的游商和无证照摊点，无“三无食品”，无恐怖迷信低俗的玩具、文具、饰品和出版物销售。 |
实地考察 |
| 5）深入开展环境教育和节约教育，环境教育和节约教育纳入教育教学内容，主题实践活动形式多样，引导师生树立保护环境和节约资源意识，培育节约资源的良好风尚。 |
材料审核 |
| 7、加分 项目 |
1）本学校的志愿服务、学雷锋、全民阅读、文体活动、文明创建等活动已创成品牌，受到市级以上表彰。 2）本学校培塑打造的典型，获评市级以上最美人物、仪征好人、学雷锋先进个人、文明家庭等。 3）本学校文明创建的经验被市级以上媒体宣传报道。 4）本学校获得市级以上其它荣誉。 5）本学校文明创建工作有其它特色做法或重大成绩。 |
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