2.本节重点是：线面平行，线面垂直的判定与性质。
3.书本规定：本章所有的判定定理都不用证明，但从培养学生逻辑推理能力入手，必要的说明或证明，有助于学生理解判定定理的内容并熟练运用。因此，如果课堂时间允许的话，带领学生进行证明。
4.通过线面平行内容的学习学生已经初步掌握推出符号的使用，但在定理的条件书写上，还存在些许问题。某些同学对定理内容不理解，死记硬背。希望大家在教学时，多注重书写上的示范与纠正，对个别学生的个别问题，可以当面交流。
三、月考事宜
初步确定6月9号到10号，进行6月月考。内容：本学期所有内容，即相当于一次期末模拟。