足球脚内侧运球-教学设计

一、指导思想

秉持 “健康第一” 指导思想,面向全体学生，让每位学生都能享受体育、取得进步、收获健康，全方位提升学生身心素质。通过提升体育课堂教学效率，充分激发学生积极思维，培养其实践与创新意识，激发体育兴趣，助力学生养成自觉锻炼的良好习惯。

二、教材分析

足球作为世界第一运动，趣味性、集体性、竞争性突出，对培养学生积极进取、机智灵活、勇敢顽强的竞争意识和团结协作品质具有重要意义，深受各年龄段学生喜爱。本节课处于大单元视角下，以 “学、练、赛、评” 为主线，游戏贯穿始终。在学生已掌握脚内侧踢球基础上，着重教学脚内侧运球，旨在培养球感、提高控球能力，为后续足球学习与比赛奠定基础。

三、学情分析

教学对象为XX年级学生，此阶段是协调性、速度等身体素质发展的黄金时期，他们思维敏捷、善于观察，具备一定分析和动手能力，好胜心强、做事充满激情，但稳定性欠佳，需要教师积极引导。在XX年级时，学生虽接触过足球运球相关技术，不过多为初步体验，在无速度要求和动作变化情况下完成动作，尚未在对抗环境中实践，急需强化练习以提升动作运用能力，增强运动兴趣。

四、教学目标

运动能力：学生深入学习脚内侧运球技术原理及在足球运动中的作用，建立清晰动作概念，熟练掌握动作要领，提高对球的控制能力，

       有效发展快速奔跑、灵敏、协调等身体素质。

健康行为：积极参足球动作学练及比赛活动，在 “学、练、赛” 过程中充分享受足球运动乐趣，熟练掌握安全的运动方式，增强自我

       保护意识。

体育品德：借助足球练习，培养学生团结协作精神，学会相互评价，在取得成功时体验成就感，从而激发运动兴趣，增强自信心，树立

       正确的胜负观。

五、重难点分析

重点：触球部位准确，控制球的运动方向和速度。

难点：推拨球力度与跑速协调配合。

六、教学策略

讲解示范法：教师通过清晰讲解和标准示范，让学生直观了解动作要领；

自主练习法：给予学生自主探索空间，在练习中发现问题、解决问题；

小组合作法：促进学生之间相互交流、观察和评价，共同提高；

游戏竞赛法：以游戏和比赛形式增加学习趣味性，提高学生参与度，在实战情境中巩固技能。

七、教学流程

（一）开始部分

整队集合：师生问好，进行常规教育，安排见习生。

宣布内容：介绍本节课学习内容，引入脚内侧运球在足球运动中的作用，引发学生兴趣。

（二）准备部分

热身慢跑：学生在场地内按照设置好的标志物慢跑、注意变向，避开标志桶。

徒手操：活动四肢关节并注意韧带拉伸。

专项练习：一人一球，跟随音乐节奏进行脚内侧触球专项练习，熟悉球性。

（三）基本部分

脚内侧运球练习：教师讲解示范动作要领——进行直线运球练习，教师巡回指导——开展运球 “穿裆” 游戏，提高学生运球和应变能力——进行原地变向运球、连续变向运球练习，逐步提升难度——组织运球比赛（结合射门）——请优秀学生展示并点评。

实战运用：介绍抢球游戏方法并示范，学生分组进行比赛，评选 “过人王”“抢断王”“得分王”，教师小结讲评。

趣味体能练习：4组进行多种方式加速跑，遇障碍物小碎步绕圈，通过后退跑回起点；两人一组进行俯卧传球素质练习。

（四）结束部分

放松活动：教师带领学生做放松操，调整呼吸，放松身心。

课堂小结：师生共同总结本节课优缺点，学生分享收获与不足。

布置作业：课后颠球练习。

收还器材：安排学生有序收还器材，宣布下课。