尽小者大，慎微者著。会上，姚国平校长逐项梳理了导学案研制、行政听课反馈、学科网页建设、语文英语作文教学“本真追求”相关统计、扬州二模调研测试师生同考、行政人员示范课和近3年新进教师汇报课等重点工作，进一步厘清了学校各项教育教学工作思路和实施路径。水之积也不厚，则其负大舟也无力。姚校长在展示教学板书实录的同时，再次强调高一、高二年级校际联考，高三年级扬州二模调研测试优异成绩的取得，无不镌刻着广大教师对“本真课堂”内涵建设长期的沉淀与坚守。
会上，姚国平校长作了题为《教师突破发展周期的四重修炼》《课堂，教师的道场——教师的最高尊严在课堂》的微讲座。姚校长指出，“（教师）立志（把职业当成什么）是最根本的”，教师的成长与发展必须经历“新手突围”“双轨阅读”“二次成长”“学习力”等四重修炼。姚校长要求，课堂当有仪式感。只有教师心怀庄重和虔诚之心，方不负课堂本应有的神圣和庄严，教师才能在和谐有序的氛围里引导学生求真、向善、臻美。姚校长强调，教师真正的高光时刻，是他站立于课堂之时。教师的每一点自我提升都让课堂发生一次“微革命”。