一、培优班教师的 deepseek 使用核心逻辑

相比普通教师，培优班教师的教学重点更偏向：

帮助学生突破学科瓶颈，深化高阶思维。

匹配学生的个性化需求，提供定制化教学方案。

提升学生自主学习能力，让他们成为真正的“学习者”。因此，在使用 deepseek 时，我们不是简单地获取资料，而是围绕“精准、深度、拓展”三个方向进行教学优化：

deepseek 作用具体应用：

精准教学：生成高阶课程大纲、精准匹配教学目标、课程设计、难点剖析。

深度思维训练：提供多解法、分析复杂问题、数学/物理竞赛训练、理科解题思路拓展。

拓展创新：结合学科背景，提供更广阔的知识视角、语文哲学思考、跨学科整合。

二、培优班教师的 deepseek 具体应用

1. 备课：从“基础讲解”到“高阶思考”

培优班的学生基础较好，单纯的知识讲解已经无法满足他们的需求。因此，备课时，我们可以让 deepseek 生成更具挑战性、启发性的教学内容。

示例输入：

“请为高三数学‘泰勒展开’设计一节课，包含教学目标、核心难点、思维拓展”。

示例输出：

培优策略：

重点不是基础概念，而是如何应用、如何深入思考！

利用 AI 帮助教师挖掘更多高阶讨论角度，让课堂更有深度！

2. 生成试题：打造“变式+挑战+竞赛”训练体系

培优班学生不仅要掌握常规解法，还要具备灵活变通的能力。因此，出题时可以让 deepseek 进行变式训练、难度升级，确保学生在不同场景下都能灵活运用知识。

示例输入：

“请基于‘柯西不等式’生成 3 道不同层次的数学竞赛题，并附详细解答”。

示例输出：

培优策略：

基础知识 + 变式创新 + 竞赛挑战，三层递进式训练。

让 deepseek 直接输出详细解析，帮助教师快速优化题目设计。

3. 学生自主学习：从“被动接受”到“主动提问”

培优班的目标不仅是让学生掌握知识，更是让他们具备独立思考和解决问题的能力。deepseek 可作为学生的智能导师，引导他们进行自主学习。

示例输入：

“高二物理学生在学习‘洛伦兹力’时遇到困难，我该如何用 deepseek 帮助他们”？

示例输出：

培优策略：

培养学生主动思考、主动提问的习惯，而非只靠教师讲解。

教师可让学生用 deepseek 生成自己的问题，提高探究能力。

4.拓展学科视野：连接前沿知识

培优班的学生不仅需要学好课本内容，还要具备更广阔的知识背景。deepseek 可帮助教师快速找到学科的前沿应用案例，提高学生的学科兴趣。

示例输入：

“请介绍‘信息论’在人工智能中的应用，并用高中数学知识解释其核心概念”。

示例输出：

信息论在 AI 领域的核心作用（数据压缩、信号处理）。

香农熵的数学表达及其推导（用概率论解释）。

讨论 AI 训练中如何利用信息论优化算法。

培优策略：

帮助学生建立跨学科思维，提升学科认知高度。

让 deepseek 作为“信息检索助手”，拓展教学内容的深度。

三、培优班教师使用 deepseek 的 3 条黄金法则

1. deepseek 是教学助力，不是替代品

AI 生成的内容需要教师筛选和优化，确保符合教学目标。

2. 让 AI 帮助学生思考，而不是直接提供答案

当学生提问时，教师可以引导他们用 deepseek 生成多个解法，并进行批判性分析。

3. 将 AI 用于“高阶教学”，而非低阶重复工作

对于培优班教师而言，deepseek 的最大价值在于思维拓展、难题解析、学科创新，而非基础知识的重复讲解。