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江苏省仪征中学 高一 年级 音乐 学科 2024——2025学年度第二学期教学计划 一、情况分析 “音乐是心灵的桥梁，是情感的纽带。”经过一个学期的学习与交流，学生对音乐的感知能力有所提升，对音乐鉴赏课有了一定的了解。2025年音乐备课组将紧跟学校发展战略，切实推进“本真课堂”的发展，聚焦“美育课堂”建设，优化音乐教学全流程，继续关注学生的多元成长，挖掘学生音乐学习的深层潜力，尊重学生的个性差异，积极探寻创新教学模式。新学期，我们将齐心协力、砥砺前行，全力书写音乐备课组的新篇章。 二、目的要求 1.全方位评价学生的学习过程，激发全体学生对音乐学习的热情，助力学生树立坚定的音乐学习自 信。 2.深入钻研教材、教学用书及课程标准，积极探索创新教学方法，让音乐课堂充满活力与创意，提升课堂教学质 量。 3.围绕“音乐鉴赏教学”展开分阶段研讨，针对不同学生的音乐基础与认知水平，探寻音乐教学与跨学科知识、生活实际的融合路径。 4. 丰富社团活动，结合学生的兴趣特长，开展如音乐剧表演、合唱比赛、创意作曲等多元活动，不断创新活动形式与内容。
三、具体措施 （一）更新教育理念，提升教师专业素养 1.组织教师深入学习《义务教育艺术课程标准（2022版）》以及最新教育改革政策文件，把握音乐课程在基础教育阶段的核心任务，领会课程标准中的先进理念，并将其融入日常教学实践，提升课堂教学效率与质 量。 2.鼓励教师广泛阅读教育教学经典著作，定期研读音乐教学专业期刊，充分利用网络教育资源，拓宽教育视野，更新教育观念，提升理论水平。 3.教师参加各类专业培训与进修活动，重点提升音乐听、唱、奏、演专业技能以及跨文化交际能力，夯实教学基本功。同时，加强信息技术培训，熟练掌握多媒体教学工具与线上教学平台，创新教学方法与手段，丰富教学内容呈现形式。 （二）加强教学研究，以科研推动教学发展 1.常态化开展听、评课活动。教师之间相互听课、评课，及时发现并解决教学过程中的问题，共同探讨教学策略，授课教师与听课教师共同撰写教学反思与总结，促进双方专业成长。 2.充分发挥教研组的团队协作优势，每周固定时间开展教研活动，每周确保备课组活动有序开展。通过集体备课、教学观摩、乐学习专栏，展示音乐文化知识、优秀学生作品等。鼓励学生在校园内积极使用音乐露天雨棚交流，提高音乐实际运用能力。 备课组长： 陈琪
江苏省仪征中学2024—2025年度第二学 音乐 科 高一 年级教学进度表
周次 | 起迄日期 | 教 学 内 容 | 课时 | 备注 | 1 | 2.13-2.16 | 巴洛克主义音乐 | 1 | 上课时间为2月13日 | 2 | 2.17-2.23 | 巴洛克主义音乐 | 1 |
| 3 | 2.24-3.2 | 古典主义音乐 | 2 |
| 4 | 3.3-3.9 | 古典主义音乐 | 2 |
| 5 | 3.10-3.16 | 浪漫主义音乐 | 3 |
| 6 | 3.17-3.23 | 浪漫主义音乐 | 3 |
| 7 | 3.24-3.30 | 民族乐派 | 4 |
| 8 | 3.31-4.6 |
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| 清明节 放假 | 9 | 4.7-4.13 | 民族乐派 | 4 |
| 10 | 4.14-4.20 |
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| 期中考试 | 11 | 4.21-4.27 | 印象主义音乐 | 5 |
| 12 | 4.28-5.4 |
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| 劳动节 放假 | 13 | 5.5-5.11 | 印象主义音乐 | 5 |
| 14 | 5.12-5.18 | 民歌 | 6 |
| 15 | 5.19-5.25 | 民歌 | 6 |
| 16 | 5.26-6.1 |
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| 端午节 放假 | 17 | 6.2-6.8 | 民族民间器乐 | 7 |
| 18 | 6.9-6.15 | 民族民间器乐 | 7 |
| 19 | 6.16-6.22 | 中国流行音乐 | 8 |
| 20 | 6.23-6.29 |
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| 期末考试 | 21 | 6.30 | 中国流行音乐 | 8 |
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| 7月1日放暑假 |
注：以上安排参照省校历，期中、期末考试及放寒假暂以此为准，若有变动会及时发布通知！
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