一、课前自主学习：● 朗读听力题中的文字材料，体会对话者的语气和态度。 ● 分析典型段落中的代词，以读出语篇的文脉。 ● 翻译语篇中的关键词句，以促进中英文地道表达之间的对应等等，从而主动发现问题，体验学习方法 1. 核对答案 第一部分：阅读（共两节 满分50分） 第一节 （共15题 满分37.5分 每题2.5分） 1-15 CBC CBAA DDBC ACDD 第二节 七选五（共5题 满分12.5分 每题2.5分） 16-20 FDAGC 第二部分 语言知识（共两节 满分40分） 第一节 完形填空（共15题 满分15分 每题1分） 21-25 ACADB 26-30 BDBAC 31-35 DCADB 第二节 语法填空（共10题 满分15分 每题1.5分） who; truly; riding; with; be seen; because; tied; motorcycles; themselves; met 第三节 基础知识（共10题 满分10分 每题1分） 1. beyond my grasp 2. set aside 3. dig up 4. familiarize oneself with 5. are deeply rooted in 6. be characterized by 7. be representative of 8. be recognized as 9. owed a debt to 10. distinguish yourself from 2. 查一查，背一背 beyond one’s grasp | Set aside | Dig up | familiarize oneself with | be deeply rooted in | be representative of | be recognized as | owe a debt to | be characterized by | distinguish oneself from | be designed for | take risks |
3. 同伴讨论错题，查生词 二、课中目标预设：引导学生理解练习中的疑难题，重点关注阅读理解中细节理解和主旨大意题。细节理解题注意寻找关键信息，锁定原文线索句并仔细研读，注意同一短语的不同英文表达；主旨大意题注意技巧和方法，抓开头和结尾段，并能概括全文意思，找标题的题目必要时可以利用反推法。七选五七选五引导学生注意明确指代关系: 特别注意重复词汇句式以及关系连词，完形填空引导学生通读全文，综合考虑，瞻前顾后，注重上下文之间的关联以及语法结构，最后复读全文，逐空验证，弥补疏漏。 重难点化解： 篇目 | 主题语境 | Topic | A | 人与社会 | An i_______ to 3 museums of international cultures. | B | 人与社会 | Nothing is impossible with a w_______ heart. | C | 人与社会 | People can t_______ plastic waste for free bus rides. | D | 人与社会 | A certain level of n_______ can provide freedom from interruptions. | 七选五 | 人与自我 | W_______ to increase your creativity. |
阅读理解阅读 A篇： 第3题________题。根据第___段关键句_________________________________________________ 如何排除A选项___________________________________________________________________ 阅读B篇： 第6题________题。根据第___段关键句_________________________________________________ 如何排除B选项___________________________________________________________________ 阅读 C篇： 第8题________题。根据第___段关键句_________________________________________________ 如何排除C选项___________________________________________________________________ 阅读 D篇： 第14题________题。根据第___段关键句_________________________________________________ 如何排除C选项________________________________________________________________ 解题策略： 学生在做猜测文章中心思想、给文章添加标题或判断推理题时，往往会犯以偏概全的错误。产生这类错误的原因是学生受思维定势的影响或考虑不周，以局部代替整体。其具体表现为合理关联与不合理关联、准确概括与不准确概括之间的错位。不合理关联就是表层理解与深层理解相混淆。表层理解是对文章中客观事实的感知和记忆，往往是文章直接表述的结论;深层理解则是对文章中的客观事实进行逻辑推理、总结或概括后得出的结论。 完形填空： 寻找提示信息，重现语境意义 第26题 A. apparently B. tirelessly C. gradually D. automatically 根据 第27题 A. minimum B. mount C. piece D. mix 根据 第30题 A. withdrawing B. motivating C. attracting D. urging 根据 解题策略：1.根据词语的固定搭配及辨析来解题 2.根据上下文语境，合理推断来解题 3.根据句段间的逻辑推理关系来解题 4.利用词汇的复现来解题 语法和基础知识考察 第32题考查 ,根据 第37题考查 ,根据 第40题考查 ,根据 解题策略：1.读懂文意； 2.分析句子成分和语法结构。 三、导练：高二上期末复习能力卷试题精选（限时45分钟） 四、课后巩固复习：对练习中所讲评的重难点进行反思及整理。 五、反思感悟： How to locate the key information correctly in the context?
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