江苏省仪征中学体育教研室2024 - 2025-1学期工作总结

本学期，江苏省仪征中学体育教研室在学校整体工作部署下，积极推进各项工作，在新校区环境中努力探索，为学生的体育教育和健康成长贡献力量。

新环境适应与设施管理

新学期伊始，三个年级全部入驻新校区。体育教研室全力投入到新教学环境的磨合中，重点对体育场馆设施进行功能规划与布置。暑假期间，体育馆器材仓库突发漏水状况，几位青年教师不怕辛苦，有序搬移体育器材，并重新规划布置器材室，极大提高了器材管理和使用效率。同时，组织教师学习新设施的使用方法，通过专业培训与自主钻研，教师们熟练掌握了各类新设备的操作技巧，为学校体育工作提供了坚实保障。

主要工作开展

  1.体育赛事活动：成功举办校秋季田径运动会，从前期策划、组织报名到现场赛事执行，体育教师们分工明确、协同合作，确保运动会顺利进行。

      2. 学生体质健康测试与数据工作：认真完成体质健康数据、视力检查数据的上报工作，严格按照标准流程进行测试和数据录入，确保数据真实、准确。在省点校体质抽测工作中，体育教师制定针对性训练计划，有效提升了学生的测试成绩。

      3. 教学工作推进：一方面，打印发放体质报告书，为学生和家长提供全面的体质健康信息；另一方面，积极开展校本真课堂公开教学，促进教师间的交流与学习。日常常规体育教学中，教师根据学生实际情况因材施教，确保教学质量。

      4.特色体育活动开展情况：本学期，体育俱乐部开展每周常态化活动。篮球、足球、羽毛球、乒乓球、排球、象棋俱乐部定期组织训练和友谊赛。为相应上级部门社会体育指导员进校园的号召，篮球和象棋还聘请了校外高水平教练员，学生们在本校教师和校外高水平教练指导下，提升了运动技能，培养了团队合作精神。俱乐部活动丰富了学生课余生活，营造了良好的校园体育氛围。

      5.高三体育学业水平测试工作：本学期重点推进高三体育学业水平测试工作。体育教师深入研究测试标准，为学生制定个性化训练计划。利用课余和体育课时间，对学生进行专项训练，针对薄弱环节强化指导。定期组织模拟测试，让学生熟悉流程和节奏，提升应考能力。通过师生共同努力，学生在测试中展现良好水平，为高考增添助力 。

      6.教学计划调整：为适应新校区的教学条件和学生需求，体育教研室重新制定了新的模块教学计划。依据新的体育场馆设施，结合学生的兴趣爱好和身体素质差异，增设了多样化的体育课程模块。同时，优化教学内容，注重教学方法的创新，采用小组合作学习、个性化指导等方式，激发学生的学习兴趣和主动性。

反思

1. 学生参与度差异：部分学生对体育锻炼兴趣不高，参与体育活动和俱乐部的积极性存在差异，导致体育教学效果参差不齐。

2. 教学创新不足：在教学方法和手段上创新不够，未能充分利用新校区先进设施和场馆，满足学生多样化需求。

3. 教学管理不能持之以恒：本学期课堂管理工作总体有较好的质态，没有出现失职导致的安全事件发生，但是存在后期懈怠管理不到位的现象。

展望

1. 激发学生兴趣：深入了解学生兴趣爱好，优化体育课程设置，增加趣味性和挑战性项目，激发学生参与热情。

2. 创新教学方法：利用新校区设施优势，创新教学模式。

3. 优化工作流程：制定详细工作规划，合理安排时间和人员，加强沟通协作，提高工作效率。

未来，体育教研室将不断改进工作，提升体育教学质量，为学生健康成长提供更优质服务。