三校10月联考作文评分细则
23. 阅读下面的材料,根据要求写作。
古者,千里马若不长鸣,就不会引起伯乐的注意;毛遂若不自荐,就不会被平原君任用。今者,《现代营销学》中明确指出“自我推销和自我表现是一种关乎人生成败的重要能力。没有自我展示就没有成功。”
所以,要敢于展示自己,推荐自己。
可是《老子》中却写道:“自见者不明,自是者不彰,自伐者无功,自矜者不长。”教导人要自律克己,谦虚谨慎。
以上材料触发了你怎样的思考和感悟?请结合材料写一篇议论文。
要求:选准角度,确定立意,明确文体,自拟标题;不要套作,不得抄袭;不得泄露个人信息;不少于800字。
一、审题指导
1.材料理解:
第一段是首先关于千里马遇伯乐和毛遂自荐的一段表述,突出了“自见”“自荐”的价值,自我展示能获得机遇和成功。接着引用《现代营销学》中的一段话,话突出“自我推销”“自我表现”“自我展示”的价值,“关乎人生成败”,认为没有“自我展示”就没有成功。
第二段是《老子》第二十四章中的内容,老子的这段话指出“自见”“自是”“自伐”“自矜”的糟糕结果,然后指出正确的做法,即“自律克己,谦虚谨慎”,其本质是侧重强调“自我谦抑”。
综合两段材料可知,本次作文重在突出“自我展示”和“自我谦抑”在人生发展过程中的关系。
2.核心词阐释:
“自我展示”不是“王婆卖瓜,自卖自夸”的自恋与自大,而是对个人能力自信的赞歌。
“自我谦抑”不是消极的妄自菲薄,更不是一味否认自我的自卑心理,而是对自己的能力有准确认知的前提下,仍怀有奋勇进取的心态,谦虚谨慎而行稳致远。
3.核心词关系:
材料中给出了两种截然不同的人生态度:一是要敢于展示、推荐自己,一是要自律克己、谦虚谨慎。两种看法都蕴含着深刻的处世哲学和生活智慧,都言之成理,没有正误曲直之分。
敢于展示自己,推荐自己,是让自己有机会被发现,被任用,这是积极主动的态度,是自我价值的实现。而自律克已,谦虚谨慎,是教人要有自我约束,自我反思,不高傲自大的品质,这是做人的基本准则。
具备学识、拥有才能,当然不能一味地消极等待他人来发现、挖掘,敢于自彰、善于自荐是寻找机遇、积极进取的合理策略。只有大胆地将自己的能力展现出来,才能引人注目,获得认可,从而创造机会,走向成功。但若没有把握好其间的力度和尺度,不能客观评价自己的优势与短板,随意逞强,高调夸耀,反而会自曝其短,不仅得不到外界的支持和赞赏,更有可能使人盲目自大、一败涂地。因此,人应该懂得收敛锋芒,勤奋学习,谦虚谨慎,低调从容。
4.参考立意:
两者之间的关系理论上的有五种:
第一:肯定“自我谦抑”否定“自我展示” 第三:全部肯定
第二:肯定“自我展示”否定“自我谦抑” 第四:全部否定
第五:融合二者,即谦抑的自我展示或充分地展示自我的谦抑。
而实际操作上,让学生从正反两方面分别论证下面三种立场。这三大方向论述的侧重点是:
第一:给出肯定“自我谦抑”否定“自我展示”的理由;
第二:给出肯定“自我展示”否定“自我谦抑”的理由;
第三:给出融合二者的方法,举例论证谦抑的自我展示或充分地展示自我的谦抑。
二、评分细则
建议起评分42分。
只要扣住“自我展示”和“自我谦抑”在人生发展过程中的关系,展开论述,即可打42分以上。好的作文要敢打高分。
类别 分值 |
审题立意 |
语言表达 |
主要特征 |
一等卷 56~60 |
审题精准,立意深刻或新颖 |
语言有特色,言近旨远,言简意丰 |
充分体现主题的内涵,基于材料生发观点。文章有灵气,角度选择精当,结构精巧独特。侧重议论的,能紧扣主题形成独到的观点,有层次展开,例证和议论精准、灵动、深刻、情理相融,思维品质突出;侧重叙述的,感情真挚,能选择个性化的奋斗细节巧妙展开,有独特的构思,鲜活的语言,形象丰满,意境深远。 |
二等卷 51~55 |
审题准确,立意清晰,有见识 |
语言通畅、连贯、得体,言能尽意 |
能体现主题的内涵,基于材料生发观点。文章有亮点,层次分明。侧重议论的,观点正确,角度恰当,说理透彻,有逻辑性;侧重叙述的,能聚焦某个现象,主旨准确,有生活气息,有形象和意境。 |
三等卷 46~50 |
审题比较准确,立意比较清楚 |
语言通顺,言能达意 |
能体现主题的主体内涵,基于材料生发观点。思路清晰,结构完整。侧重议论的,观点明确,用例正确,说理清晰;侧重叙述的,主旨明确,叙事完整。 |
四等卷 41~45 |
审题基本清楚,立意基本清楚 |
语言大致通顺,偶有不尽规范准确之处。 |
基本能体现主题的主体内涵。侧重议论的,观点大致成立,论证不够有力;侧重叙述的,主旨大致明白,结构基本完整。 |
五等卷 36~40 |
审题不完整,立意不清晰 |
语言不够通顺,偶有不尽规范准确之处 |
体现了主题的部分内涵,侧重议论的,观点大致成立,论证不够有力;侧重叙述的,主旨大致明白,结构基本完整。 |
六等卷 26~35 |
貌合神离 |
语言拙劣,多有语病、标点随意 |
材料理解不当,貌似相关实则无关,写作水平较差。 |
七等卷 0~25 |
自说自话 |
语言粗俗、混乱,基本功差 |
全然不顾材料,写作水平差。 |
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