1.调研对象。在省内居住生活、有青少年家庭成员的家庭，同时听取有关职能部门、专家学者、学校有关社会组织等的意见建议。注重样本的代表性，有一定比例的农村留守儿童家庭、流动人口家庭、单亲离异重组家庭等。
2.调研内容。家庭教育在不同年龄段青少年成长过程中存在的热点难点堵点问题；未成年人保护工作特别是生命健康和安全教育、网络保护情况，如何更好发挥“五老”在校家社协同育人中的作用；校外教育辅导站、公安派出所关爱站以及学校、儿童关爱之家等提供公益性家庭教育指导服务情况，等等。
3.调研形式。以实地面对面访谈、心贴心交流为主，掌握鲜活有代表性的情况案例，辅以问卷调查等形式，为调查研究提供数据支撑。时间、地点、频次、方式不限，可根据需要跟踪回访，注意观察家长和青少年的细微言行和情绪表情，作出贴合实际的判断与评价。

建议进每户调研人员不少于2人，一学校关工委负责人+一学生所在班级的班主任