一、分析情况：

本学期3月份高二年级学生即将面临小高考，学习压力在学期初开始加大，而身体发育日趋成熟，身体形态、机能发展变化较大，特别是在耐力素质、力量素质方面较差，经过上学期冬季长跑的锻炼耐力素质有了很大的提高，心理变化较大，部分学生仍缺少吃苦耐劳的精神，大多数学生能够重视对体育与健康课的学习，自觉、积极地参加锻炼，但是由于受生理、心理因素的影响，加上学习负担重、时间紧，学生的各项身体素质提高幅度均不够大，有的还有所下降。

二、目的要求：

（一）全面锻炼学生身体，促进学生身心健康

抓紧学生高中身体发育的阶段，进一步提高学生的生理机能、身体素质和基本运动能力，促进学生身心全面发展；

（二）掌握体育与健康的基础知识、基本技能，提高学生的体育意识和能力，为终身体育奠定基础，使学生进一步获得体育与健康的基础理论知识

掌握从事体育锻炼、体育娱乐、卫生保健和其他社会体育活动的必要技术、技能和方法；增强学生的体育与健康意识，培养学生的体育兴趣和爱好，提高学生的体育、保健能力。

（三）对学生进行体育价值观和思想品德教育

对学生进行爱国主义、社会主义、集体主义教育，提高学生积极参加体育锻炼的社会责任感，培养学生的组织纪律性；

发展学生个性，培养学生竞争意识，创新、合作和应变能力，以及自立自强、坚毅勇敢、顽强拼搏和开拓进取的精神；

培养学生分辩是非的能力和文明行为，使学生建立健康的审美观念，具有一定的审美能力。

三、具体措施：

1．带领本备课组教师深入学习体育与健康《课程标准》的四个基本理念和体育与健康课程设置要求，针对我校现有条件以及高二学生的现状，认真分析、反复探讨、大胆设想教学方案。

2. 全面认识与把握本课程的目标体系，结合实际、发挥集体智慧认真研讨、确实制订好本年级教学计划 。

3. 充分认识与掌握新课程的精神是提高教学质量的关键，尤其强调以学生为中心，注重学生运动爱好和专长的形成，倡导“自主、合作、探究”的学习方法，以提高学生学会体育的能力。

4. 刻苦钻研教材、教法，积极参加集体备课，切实把握教材的重点、难点，帮助学生找到好的学法，不断提高教学质量。

5. 带领学生认真学习《课程标准》解读精神，根据学生不同时期出现的情况，及时做好思想工作，努力激发学生锻炼身体的自觉积极性。

6. 认真做好课前场地、器材的准备工作，确保上好每节课，向45分钟要质量，保证课的合理练习密度和强度，不断提高学生的体能和专项技能。

7. 强化课堂管理。要特别强调对学生严格要求、严格训练，加强考勤及学生成绩的评价机制建立。

8. 贯彻区别对待、因人而宜、因材施教的原则，面向全体学生，全面提高教学质量。

9. 大胆培养和使用学生干部，充分调动学生的积极性，发挥学生的主体作用，鼓励创新，努力体现新课程的时代性。

10. 加强备课组的教研及对外的教研活动，和兄弟学校同行共同探讨新课程精神的深入贯彻落实。

备课组长： 雍 梅

2018年2月25日