一、遗传的基本规律和人类遗传病 1．(必修2 P2问题探讨)融合遗传是指两个亲本杂交后，双亲的遗传物质会在子代体内发生混合，使子代表现出介于双亲之间的性状的现象。 2．(必修2 P2相关信息)有些植物(如玉米)的花为单性花，花中只有雄蕊的，叫雄花；只有雌蕊的，叫雌花。玉米雄花的花粉落在同一植株的雌花的柱头上，所完成的传粉过程也属于自交。 3．(必修2 P6探究·实践)性状分离比的模拟实验中用甲、乙两个小桶分别代表雌、雄生殖器官，甲、乙小桶内的彩球分别代表雌、雄配子，从两个桶内分别随机抓取一个彩球进行组合，实际上是模拟雌、雄配子的随机结合。 4.(必修2 P6探究·实践)如果孟德尔只对F2中10株豌豆的性状进行统计，那么他很难正确地解释性状分离现象。因为实验统计的样本数量足够大，是孟德尔能够正确分析实验结果的前提条件之一。只对10株豌豆的性状进行统计，会出现较大的误差。 5．(必修2 P8练习与应用·拓展应用)水稻的非糯性和糯性是一对相对性状，非糯性花粉中所含的淀粉为直链淀粉，遇碘变蓝黑色，而糯性花粉中所含的是支链淀粉，遇碘变橙红色。现在用纯种的非糯性水稻和纯种的糯性水稻杂交，取F1花粉加碘液染色，在显微镜下观察，结果为半数花粉呈蓝黑色，半数花粉呈橙红色。 6．(必修2 P10旁栏思考)从数学角度分析，(3∶1)2 的展开式为9∶3∶3∶1，即9∶3∶3∶1的比例可以表示为两个3∶1的乘积。对于两对相对性状的遗传结果，如果对每一对性状单独进行分析，其性状的数量比都是3∶1，即每对性状的遗传都遵循分离定律。这无疑说明两对相对性状的遗传结果可以表示为它们各自遗传结果的乘积，即9∶3∶3∶1来自(3∶1)2。 7．(必修2 P10旁栏思考)要得到遗传因子组成为YyRr的黄色圆粒豌豆，亲代除了(纯合)黄色圆粒和绿色皱粒外(F2重组类型占6/16)，还可以是黄色皱粒和绿色圆粒(F2重组类型占10/16)。 8．(必修2 P11表1－2)该表所显示的结果为F1与绿色皱粒个体进行正反交的结果，都出现四种表型且比例都为1∶1∶1∶1。 9．(必修2 P12旁栏思考)孟德尔在进行豌豆杂交实验时，研究了 7对相对性状各自的遗传结果，发现了F2中显性性状个体与隐性性状个体的数量比约为3∶1，由此总结出遗传因子的传递规律，这个过程中就运用了归纳法。 10．(必修2 P12思考·讨论)一种正确的假说，仅能解释已有的实验结果是不够的，还应该能够预测另外一些实验的结果，并通过实验来验证。如果实验结果与预测相符，就可以认为假说是正确的；反之，则认为假说是错误的。 11．(必修2 P29问题探讨)对人类基因组进行测序，不测定全部46条染色体的原因是人有22对常染色体和1对性染色体。在常染色体中，每对同源染色体的形态、大小相同， 结构相似，上面分布的基因是相同的或者是等位基因，所以只对其中1条进行测序就可以了。而性染色体X和Y的差别很大，基因也大为不同，所以两条性染色体都需要测序，因此人类基因组计划测定22条常染色体和2条性染色体X和Y，共24条。 12．(必修2 P30相关信息)果蝇易饲养、繁殖快、子代数量多、相对性状明显，所以生物学家常用它作为遗传学研究的实验材料。 13．(必修2 P35图2－12)人类的X、Y 染色体，无论大小还是携带的基因种类和数量都有差别，Y 染色体只有 X 染色体大小的 1/5左右，携带的基因比较少。 14．(必修2 P94正文)通过遗传咨询和产前诊断等手段，对遗传病进行检测和预防。遗传咨询的防治对策和建议有终止妊娠、产前诊断等。产前诊断包括：羊水检查、B超检查、孕妇血细胞检查以及基因检测(染色体异常可镜检染色体，镰状细胞贫血可镜检红细胞的形态)等手段。基因检测是指通过检测人体细胞中的DNA序列，以了解人体的基因状况。基因检测可以精确地诊断病因。 15．(必修2 P95小字)基因治疗指用正常基因取代或修补患者细胞中有缺陷的基因，从而达到治疗疾病的目的。 16．(必修2 P32练习与应用·拓展应用3)人的体细胞中有23对染色体，但能出生的三体综合征患者的种类极少，原因可能是发生这类染色体数目变异的受精卵不能发育，或在胚胎发育的早期就死亡了。 二、遗传的分子基础、变异和进化 1.(必修2 P42问题探讨1)遗传物质的特点：遗传物质必须结构稳定，要能储存大量的遗传信息，可以准确地复制拷贝， 将信息传递给下一代，可以指导蛋白质的合成，可发生可遗传的变异等。 2．(必修2 P45相关信息)在噬菌体侵染细菌的实验中，选择35S和32P这两种同位素分别对蛋白质和DNA标记而不用14C和3H 同位素标记的原因：因为S仅存在于T2噬菌体的蛋白质中，而P几乎都存在于DNA分子中。用14C和3H 同位素是不可行的，因为T2 噬菌体的蛋白质和DNA 分子中都含有这两种元素。 3．(必修2 P46思考·讨论1)选用细菌或病毒作为实验材料研究遗传物质的优点：成分和结构简单，繁殖速度快，容易分析结果。 4．(必修2 P46科学方法)在对照实验中，控制自变量可以采用“加法原理”或“减法原理”。在艾弗里的肺炎链球菌转化实验中，每个实验组特异性地去除了一种物质，从而鉴定出DNA是遗传物质，就利用了“减法原理”。 5．(必修2 P50图3－8)DNA的一条单链具有两个末端，一端有一个游离的磷酸基团，这一端称为5′－端，另一端有一个羟基(—OH)，称为3′－端。DNA的两条单链走向相反(反向平行)，从双链的一端开始，一条单链是从5′－端到3′－端，另一条单链则是从3′－端到5′－端。 6．(必修2 P55正文)在DNA半保留复制的实验证据中区分亲代与子代的DNA分子的方法：因本实验是根据半保留复制原理和DNA密度的变化来设计的，所以在本实验中根据试管中 DNA带所在的位置就可以区分亲代与子代的DNA分子。 7．(必修2 P59正文)DNA上分布着许多个基因，基因通常是有遗传效应的DNA片段。有些病毒的遗传物质是RNA，如艾滋病病毒等。对这类病毒而言，基因就是有遗传效应的RNA片段。基因的遗传效应是指基因能够复制、传递和表达性状的过程。 8．(必修2 P62复习与提高，非选择题1)DNA分子杂交技术可以用来比较不同种生物DNA分子的差异。两种不同生物的DNA分子杂交形成杂合双链区的部位越多，说明两种生物的亲缘关系越近。 9．(必修2 P67图4－6)tRNA 中含有碱基对并有氢键，另外—OH部位是结合氨基酸的部位，与氨基酸的羧基结合。 10．(必修2 P67思考·讨论)密码子的简并对生物体生存发展的意义：在一定程度上能防止由于碱基改变而导致的遗传信息的改变。密码子的通用性指几乎所有的生物体都共用一套密码子。 11．(必修2 P69小字)通常，一个mRNA分子上可以相继结合多个核糖体，同时进行多条肽链的合成。由合成的肽链的长度可推出核糖体在mRNA上的移动方向，一般核糖体上的肽链【打印本页】【关闭窗口】