体育游戏是学生特别喜欢的课堂内容，通过结构化运用不同的游戏，可以在愉悦的课堂氛围中培养学生的运动能力、健康行为、体育品德。今天我们就开始储备游戏吧，每一节课一个新颖的创意体育游戏，让学生们爱上你的课堂，话不多说直接上干货！
1.游戏准备：在场地上并排划直径4米相距约2米的四个圆圈。
2.游戏方法:把游戏者分成人数相等的四队，每队选一名同学为营地卫士，身穿分队服(每队颜色不同)，站在一个圆圈的中央，其余参加游戏的学生面对本队营地卫士站成一个圆圈。
老师发出一声哨音，除营地卫士外，其余同学立即散开，跑到线外，背对圆圈按老师示范的动作等做动作，同时四名营地卫士互相交换位置。当老师发出两声指令时，学生迅速跑向并面对本队营地卫士的营地，站成一个圆圈，以先站好圆圈，动作快、静、齐者为胜。
3.游戏规则:
（1）必须在听到指令后进行活动。
（2）跑动时要注意安全，不要冲撞;既要迅速又要遵守秩序。
4.创编建议:游戏队形还可变成纵队或横队。
1.游戏准备：借助场地一个大圆圈。
2.游戏方法:画一个直径10——15米的圆圈，通过圆心再画两条互相垂直的线组成一个“十”字，十字线延长到圈外1米，作为起跑线。将游戏者分成人数相等的四队，在圆内成单行站在十字线上，各自面向圈外的起跑线。各排头站在起跑线后。
教师发令后，各队第一人沿圆圈按逆时针方向奔跑，各队第二人在第一人将要跑完一圈回到起跑线时，即站到起跑线后等待击掌。第一人与第二人击掌后，自己站在本队队尾。依次进行，以先跑完的队为胜。
3.游戏规则：
(1)跑时不得跨进圆圈或踏线。
(2)超越别人时，必须从外侧(右边)绕过，不得推人、撞人。
(3)完成击掌后，必须迅速离开跑道，不得妨碍别人。
1.游戏准备：在场地上划一个边长20米的正方形，在中间放置四个敏捷圈或者划四个大小相同的圆。
2.游戏方法:把游戏者分成人数相等的四个队，分别站在四角起点处。教师鸣哨后，各队第一人按逆时针方向跑四个角，跑回最后一个角时，进入场内，用脚踏一下距自己最近的圆圈，就算到达终点，以先后到达的顺序记分(第一4分、第二3分、第三 2分、第四1分)。然后各组第二人进行游戏，最后以得分多的队为胜。
3.游戏规则:
（1）必须绕过四个角，违者算犯规，不计分。
（2）超越对方时，必须从右侧跑。
（3）跑时不得踩线或进入场内。
4.创编建议:
（1）要对游戏者提出要求，各队跑的顺序可由学生自行安排，以调动游戏者的积极性。
（2）教师要提醒游戏者注意安全。
1.游戏准备:在场上划一个边长15-20米的正方形，在正方形的四角各划一个直径1.5米的圆圈作为垒。
2.游戏方法:把游戏者分成人数相等的四队，每队再报数排定号次，排成纵队分别站在两条对角线上。裁判发出“预备”口令时，各队第一人站在本垒内。喊“开始”时立即向同一方向跑，依次通过各垒再回到本垒。最先跑完四个垒的得四分，其余依次记3、2、1分。同时到的可并列计分。各队第一人跑完后第二人再跑，直到全队跑完为止。最后以各队得分多少评定名次。
3.游戏规则:跑时必须依次通过各垒。漏踏垒的不计分。
4.创编建议:
（1）教师先讲解游戏方法和规则，经过练习再进行正式比赛。
（2）此游戏还可采用接力方法进行，超人时必须从外侧跑过去，不得妨碍他人。
1.游戏准备:划两条平行线，线后分别是甲乙队双方的“大本营”。两营之间的距离视参加游戏人数多少和场地条件而定，一般为30-40米。
2.游戏方法:把游戏者分成人数相等的甲乙两队，各队选出队长一人。游戏开始前，双方都在“大本营”里站成横队并报数。教师任意确定一队为先挑战的队，该队由队长指定报任何数的一个队员到对方“大本营”去挑战。应战一方的全体队员将右手伸出，手掌向上,迎接挑战。挑战者在应战的一方任意一人的手掌上拍击一下即转身向本方的“大本营”奔跑。被拍击的队员立即追赶挑战者，并设法在其进入“大本营”之前追拍他。挑战者被拍及后，即参加到应战一方的行列。如应战者未捉住挑战者即站到挑战一方的行列。然后由原应战一方向原挑战一方进行挑战，依此类推，直至双方所有的人都充当过挑战者。最后看哪个队人数多即为胜利。
3.游戏规则:
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