在美术鉴赏课中开设一至两节板报学习

黑板报的制作不仅是完成一项学校交给的任务，她更具有思想教育、增长知识、辅导学习、提升审美水平、提高动手能力和团结协作意识的功能。目前高一年级不少班级在黑板报在制作方面存在严重缺陷，如何培养学生制作质量上乘的黑板报呢? 我们美术教师需要利用美术课堂给学生进行黑板报方面的知识培训。

一、板报任务的分配

将全班同学分为若干组，从中推选出一位小组长。各小组成员由同学们自由组合，强调同学们在分组配对时每个小组要注意吸纳有特长的同学。比如:字写得好的、画画漂亮的、协调能力较强的。分组后，制定出“黑板报值周轮流表”，初期(一至两个学期)两周一轮，以后一周一轮。各板报小组之间既有互相学习借鉴之时，也有互相竞争评比之日，活动过程中要注意培养学生的竞争竟识。

板报活动划分为六个环节:出示主题、搜集资料、板报制作、展示欣赏、评分总结和留念排名。

资料搜集应该发动全体同学动手完成，每人至少一篇，可以自己动手写作，也可以摘抄整理。周一交到板报小组长手中，板报小组成员对稿件集中讨论，择优录用。剩余稿件装订成册，成为班级图书角资料。

板报制作的环节，各板报小组长对该期板报制作全面负责，既是黑板报制作的参与者，更是具体工作的协调者，小组内各成员都有具体分工，其中两人负责版面设计、画线打格等;另两人负责画主题图、题花、尾花等装饰图;最后两人负责稿件抄写，标题设计等。分工明确后，各小组成员就可以有条不紊，紧张忙碌的开工了。

一期黑板报制作完成后，要求注明出版者班级、姓名、期数、出版日期。在黑板报的展示欣赏时期(约一至两周)，该轮出版者须负责管理，让自己的作品接受全体同学的检阅与评价。

按以上六环节来培养学生制作黑板报，能逐步树立良好的竞争风气，各小组之间你追我赶，互不认输。使各小组制作黑板报的水平在实践中不断提高。

二、版报技术准备

从板报的基本构成元素，报头、标题、插图、边花，板报的骨式，板报的文字排版以及美术字的基本写法等方面，精心设计教学，讲练结合，使学生在板报技术层面有质的认识和提高。