为全面落实新课程理念，推进新教材、新课标、新高考在课堂教学中的有效融合，彰显学科育人价值，为备课活动提质增效，2023年11月4日晚7:00-9:00，四有好教师团队在我校新校区为政楼八楼小报告厅举办“‘三新’背景下的备课”主题沙龙，教科室副主任仇丹青主持本次活动。

首先，李航、苏楠楠、周娟娟和汪锐老师发表了自己在“三新”背景下备课的做法以及疑惑。面对政治教材的变化，李航老师道出了年轻教师的“崩溃”，为了更好地适应这一趋势，他积极与前辈和同仁交流，彰显出年轻教师的积极奋发。苏楠楠老师立足新旧教材的融通，结合自身的竞赛教学经验，提出了要进行原创题命制，以适应新高考的导向。周娟娟老师对于新课标中的大单元教学以及跨学科融合感触颇深，她阐述了作为资深教师在“三新”背景下备课时的困境，教学情境设置的难度等。汪锐老师结合本周自己的上课与听课活动，明确了新形势下课堂要增强与学生之间的互动，“老”教师只有多研究教材才能与时俱进。

随后，孟令军校长和孔艳书记做总结性代表发言。孟校针对我校实际情况，提出教师们需要在备课时处理好一对矛盾，即导学案、课时作业等材料的丰富性以及课堂教学的针对性两者之间的关系，教师要依据不同层次班级的学生学情，删繁就简、标新立异，使材料在课堂上得到更高效的运用。孔书记认为备课需从“备教材”“备生情”“备学情”三方面展开，尤其告诫年轻教师们要警惕一味地“拿来主义”，并且建议要提前备课和自己“预上课”，在正式上课前的一遍遍的练习中，可以不断萌发新的教学智慧，从而使课堂更加生动、完善。

第二环节由教科室吴小丽主任和不同阶段教师代表进行对话，教师代表们深入交流了自己的备课经验。作为工作不到三年的非师范生，刘萍老师以教师必须要有宽阔的视野作为引入，指出自己在备课上做到了四个方面：第一，明确课标，找准靶心；第二，线上线下齐开弓，多听课、多请教；第三，联系师范院校的同学，加强交流，互通经验教训；第四，结合班级学情组织思维导图，利并用多种平台和工具来更好地提高备课效率。刘萍老师的分享展现了年轻教师对于网络资源和信息技术的有效利用，让各位同仁看到了青年教师的蓬勃朝气。王勇主任作为教师代表中教龄最长的教师，他结合刘祥主任“三度语文”中的理念，从“眼里要有学生”“设计要有体系”“备课要有新意”三个方面阐述对于备课的体会，并建议年轻教师在备课时要从完整的优质课学起。

随后，吴敏校长就王勇主任的学生观进一步延伸，提出一切要以学生为中心，其目的是让学生获得成就感和荣誉感，并从学科特性出发表明旧有的知识经验难以应对当下日益变难的授课内容。

特级教师邓迎春老师从近三年高考数学的难度分析入手，传经送道，提出备课时要遵循课程标准，激发学生数学思维，提升学生数学素养，邓老师结合自己的授课内容，深入浅出，表现了当下阶段对于开放式课堂的探索实践。团委曹淑莹书记从苏霍姆林斯基的经典名言入手，提出了要有“大备课观”，从“整体”“实践”“反思”三个关键词出发侃侃而谈，重点强调新教材更加需要整本书的备课，并建议教师要多从录制的常态课出发寻找问题，弥补不足。最后，参加过高考阅卷的谷虹老师针对高考英语试卷中“读后续写”这一题型谈备课感受，从对课本和日常练习中的优质文本进行深入分析、周练作文的创新式批改、专门写作课的设置、结合语境训练书写等方面提出建议，体现了分层次教学的理念。几位代表从宏观到微观、从理论到实践，结合不同学科个性对“三新”背景下的备课进行了多方位的解读与分享，令人受益匪浅。