江苏 省 仪征 中学 第一 届 “ 数学写作 ” 论文竞赛征文启事 征文背景 《普通高中数学课程标准（实验）》把“体现数学的文化价值”作为高中数学课程的十 项基本理念之一。最新修订的《普通高中数学课程标准》聚焦学生的核心素养。核心素养中 同样体现了数学的文化价值：理性精神、审美价值，也反映了数学的科学与应用价值。 写作能力是学习研究能力的体现，受到众多高校的关注，也是通过高校自主招生审核 的途径之一。身处在互联网+ 时代，“数学写作”反映了自主学习发展的一种新方向，必将 焕发出强大的生命活力。让我们行动起来吧！ 注意事项 ◆ 选题范围 本届竞赛参评的数学作品主要分为三个类别： （1）数学感悟类文章，包括读后感、数学理解、课堂学习、解题感悟等。可以围绕中 学数学教材或课外读物中某一节，也可以就印象较深、思索较多的某一课、某一题或某种方 法等，谈谈自己的学习体会，用具体的事例与反思表达自己数学学习的心路历程、思维过 程。 （2）数学探究类论文，包括数学建模或者纯数学问题探究，鼓励应用现代科技手段和 探究活动相结合的作品。数学建模主要用所掌握的数学知识解决现实生活中的实际问题，文 章要有现实背景材料、具体数据、数学模型、解答过程和实际结果；纯数学问题探究可以以 教材中或者学生感兴趣的问题、知识为基础，通过类比、推广、想象、推理、运算等思维活 动得到“新成果”。 （3）数学科普、文艺类作品，包括中学生喜闻乐见的数学科普文、数学文艺作品（数 学小品（文）、歌曲、快板、相声等）、数学游戏设计等。 ◆ 写作要求 （1）参赛作品必须保证原创，且是未公开发表过的作品（已经投稿或录用文章亦不在 评选之列），只接受电子稿件。 （2）作品要求主题明确，重点突出，内容精炼(以不超过 3000 字为宜)，无科学性错 误，表达准确、清楚、流畅。 （3）作品在选题、思路，或方法、表达等方面要有新意，反映自己独到的见解；所涉 及的数学知识一般不超过高考和高中竞赛的要求，适合中学生阅读。 （4）欢迎不落俗套的短文，鼓励内容和表达方式方面的创新。 （5）作品指导老师给予简要点评（亮点、创新点与不足，也可让学生写出创作背景或 动机）。 ◆ 时间安排 学生作品初稿在寒假期间完成，以班级为单位 （高一年级 1,2 班每班不少于 10 篇，3-6 班每班不少于 5 篇，7-16 班不少于 3 篇， 高二年级小高考后期中考试前交稿 1,2，5 班每班不少于 10 篇，其他班每班不少于 3 篇、 高三年级篇幅不限，可同学合作完成，注明第一、第二作者）。 在第二学期开学前，由数学课代表汇总电子稿（以文章名加姓名为文件名，打包以班 级为文件夹名），发给各班数学任课老师，由各班数学老师利用半个学期左右的时间组织 3 次左右的修改（公式一律使用公式编辑器输入，图片以 word 格式可随时编辑的图），修改 完后递交电子稿（时间待定）。 各班选送作品，学校将组织修改和再审。学校评选特等奖和一等奖共 10 篇，二等奖， 三等奖若干。参加活动的同学按照获奖的级别予以奖励（经审查，有剽窃现象的不加分， 并在年级层面通报批评）。 审稿顾问：花奎老师（江苏省正高级特级教师） 成员：鲁媛媛、臧慧林、盛俊、张顺军 李 峰、 童旗军、刘威、陈玲玲 陈宏强、邓迎春、杨娟、吕 飞 ◆ 评奖事宜 我们拟在高一年级递交的论文中，将评选出的 10 篇优秀论文递交“数学写作”学校联 盟秘书处，参与《新世纪智能（智慧学习版）》（原《新高考》杂志）编辑部组织专家评 审。设个人奖与学校组织奖，并颁发获奖证书和奖品。获奖名单将在《新世纪智能（智慧学 习版）》杂志、数学写作微信公众号和相关媒体公布。 部分获奖作品将在《新世纪智能（智慧学习版）》杂志发表，并创设条件出版。评审结 果将作为年度优秀成员单位和指导老师评选的重要依据。 附：高一必修 4 课本中选题参考（仅供参考，但切莫拘泥于下列选题） 1.“算两次思想”在三角公式中的应用 （如课本第 90 页 22 题，如课本中的 103 页的公式推导，如课本第 113 页第 15 题等等）； 2. 计算向量数量积的常见招数（可以借鉴你的老师的例题讲评）； 3. 必修 4 第 45 页实习作业； 4. 向量与三角形的“心”心心相印（参考课本 92 页第 18 题推广到其他心） 5. 三角公式在物理中大显身手 （参考课本第 124 页第 12 题，此处用的是 2 倍角公式，当然也可以补充其他例题，使用其他的公式） 6. 小议切比雪夫多项式（参考课本第 132 页第 20 题） 示范文章可以关注“数学写作”学校联盟微信公众号：数学写作中的学生文章板块。 江苏省仪征中学 数学组 宣 2018.1