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周福林老师，高中物理教师，高级教师，扬州市核心备课组成员，扬州市命题专家组成员，曾担任命题组组长职务。1995年大学毕业后回到他高中时的母校江苏省仪征中学工作，一直任教在教学的第一线。工作28年以来，他曾多次获得校先进工作者、最受学生欢迎的老师、仪征市高中教育先进个人、扬州市教研先进个人、扬州市高中教育先进个人等荣誉称号。
初踏三尺讲台时，周福林老师觉得自己在教育教学方面就像一张白纸，有点担心自己能否承受这份教书育人的重担！后来，学校先后聘请了沈复兰老师、鲍征明老师和徐玉太老师担任他的业务带教师傅。在这几位极富教学经验的师傅的带教下，再加上各位同事的热心帮助，周福林老师就像海绵一样不断从各方吸收教学“营养”，成长十分迅速，逐渐在讲台上站稳了脚跟。
有一句话是这样说的：“给学生一杯水，教师必须要有一桶水。”但周老师认为教师光有“一桶水”还是远远不够的。现在是互联网时代，也是知识和信息爆炸的时代，科技、文化、社会的发展日新月异！作为一位人民教师，要想真正教好书、育好人，必须具有过硬的教学基本功和先进的教育教学理念，教师也要树立终生学习的意识，这样才能做到与时俱进，才能适应新时代教育发展的要求。周老师坚持认真研究新课程的课程标准，研究高中物理学科的核心素养，研究新教材的教法，研究学生和学情，同时不断学习新的教育理论，及时更新教育理念；他积极参加校本培训和省市级、国家级的各类培训，不断提升自己的业务水平。如今，周老师已经形成了自己既严谨又不失幽默的教学风格。由于工作表现比较出色，周福林老师被聘为扬州市核心备课组成员，扬州市命题专家组成员，并担任命题组组长，多次出色地完成了扬州市调研测试的命题工作，考后扬州市的总均分与命题时的预期值相差很小，最少的只相差0.2分，最多也在3分以内。另外周老师多次参加了扬州市的教学视导工作，工作成果令人满意。
周福林老师一直认为老师必须想方设法创设和谐的师生关系，只有在师生关系和谐融洽的课堂，老师才能教得轻松，学生才能学得快乐。他总是用和蔼的态度关心、爱护学生，尊重学生，做学生的知心朋友。刚参加工作时，他被学生亲切地称呼为“福林哥”；工作时间长了之后，学生叫他“福林大大”。周老师风趣地说：“再过几年，学生就要叫我福林爷爷了！”
周老师无论是在学生眼里还是在学校的领导或者家长的心目中，都是一位非常让人放心的老师。他那严谨的治学态度和高度的责任心，一直让同事们由衷地赞叹！他长年坚持手写教案且教案的规格非常高，上课时工整的板书令学生惊叹。
这样使得课堂上的讲评更有针对性，效率更高。绝大多数学生的作业上他都要写上一些批语，有批评警示的话语，也有表扬激励的文字。周老师一直要求学生做作业时要严谨、要条理清晰，他自己首先在这方面做好学生的表率。周老师的办公桌一直是非常干净整洁的，书籍资料、办公用品等在桌上排放整齐。学生说进了物理教研室的门，看哪张桌子最整洁，那就是周老师的办公桌。榜样的示范作用是无穷的！周老师告诉我们这样一个例子：他任教的20届的一位男生，在高二的时候，他发现这个孩子做事没有条理，他的书包和课桌乱得一蹋糊涂，上课经常过了几分钟还找不到学习资料，考试正常达不到本一模拟线。后来周老师利用一次学生们去上体育课的时间特意帮这个孩子把书包和课桌整理了一遍，把他的试卷分门别类按日期顺序排放好。有趣的是，下课后这位男生回到教室居然找不到自己的桌子了，因为他不敢相信那么整洁的课桌是他的！事后，孩子很不好意思地找到周老师对他说：“老师，我保证以后桌子再也不会乱了。”果然从那以后这个孩子做事的条理性增强了，因为这件小事对他触动太大了！周老师不断督促他逐渐养成良好的学习习惯，慢慢地，这个孩子的学习成绩在不断攀升，最后高考时考上了一所很不错的211高校。今年暑假，这位学生在参加社会实践时特意来看望了周老师，他说，如果没有周老师当年那个举动，他可能做事情还是乱七八糟的，最后可能连大学都上不到。春风化雨，润物无声！周福林老师正是从一件件看是很小的事情上做好学生的榜样，默默地影响着学生，引领着学生向好的方向发展。
工作28年来，周福林老师一直与同事和睦相处，从没有因为任何事情跟同事红过脸。同事如果遇到事情找周老师调课或者调晚值班，周老师总是一口答应。同事们称周老师为“老好人”！在业务上，周老师总是热心帮助年轻教师，促进他们尽快成长，他把自己多年积累的各种资料都无私地分享给教研室的各位同事。
在学校里，周老师关心学校的一草一木，哪里的灯、水龙头没关，他主动去关好；学校哪里的设施坏了，他立即报修。有一次，男生宿舍四楼的水龙头断掉了，水流满了四楼3个房间的地面，然后顺着楼梯一直淌到了一楼。周老师立即去关掉了水阀，同时向总务处报修，然后独自一人花了两个多小时把宿舍里的积水给清理掉，把楼梯拖干净。疫情期间，周老师主动要求参加道口的防控工作，还带领爱人一起参与防控。周老师还积极响应学校工会的号召，参与无偿献血，奉献自己的一份爱心。
周福林老师从教以来所任教的班级物理学科成绩一直名立同类班级前列。在他担任备课主任的七年时间里，学校的物理学科成绩基本上位于扬州市第3名到第5名之间，最好的曾达到扬州市第2名，这对物理学科来说是一个非常不容易达到的名次！他本人先后获得学校先进工作者15次、最受学生欢迎的老师9次、仪征市高中教育先进个人3次，仪征市先进教育集体成员两次、扬州市教研先进个人1次、扬州市高中教育先进个人1次；多篇论文在各级各类报刊上发表，编写的《讲练课堂》一书在东北师大出版社出版发行，《学考新思维》一书在中国和平出版社出版发行。周老师的《电容器的两类动态分析问题》和《摩擦力》被评为扬州市优秀教学课例；“应对新高考，突破重难点”演释项目《带电粒子在复合场中的常见运动类型及示例》被专家组审定通过。
周福林老师说，他在教育教学方面虽然取得了一点成绩，但也存在着一些不足。他将不断努力改进自己的工作、脚踏实地，以更强的事业心和责任心，为学生的成长、为学校的发展贡献自己的力量。
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