仪中春学期数学第1次教研活动

   上个学期，三个年级的数学成绩都不太理想，处于低谷。数学组的传统是不怕苦，不怕累的，而怕的就是我们付出了，得不到好的成绩以及肯定和认可。

   我也在反思，有一点是毋庸置疑的，我们数学组的老师都非常优秀，有责任心，年龄结构合理，但是个人的能力毕竟是有限的，单打独斗也是很难出成绩的，我们必须群策群力，才能把事情做好，将我们每个人的价值放大。

现在学校将数学组改成叫数学教研室，不是仅仅换个名字，

而是给我们赋予了新的要求和责任：教学+科研+培训。

1.     团队分工协作

（1）备课组：

吴军：阅读理解、知识体系、善用逻辑 + 因材施教

高一、高二：减少知识的直接呈现，暴露知识发展的思维过程； 实现分层目标达成。

高三：构建知识方法体系, 重视实战状态下的，审题，分析，表达。

      课堂保证思维量，给学生一定的紧张感，锻炼学生的应变能力。

各备课组认真学习校课堂观察量表。

（2）创新人才培养教练员负责制，可年级打通教学：

顾问：张瑞祥  花 奎

竞赛方向：臧慧林（代数综合） 李 峰（平几、组合） 邓迎春（初等数论） 

自招方向：鲁媛媛、周纯阳、陈宏强

大学先修课程：刘 威、徐 峰

还请以上老师积极参加校内外的相关培训。

2.     校本资源库建设

（1）数学校本资源库建设：

平时资料上传到QQ群，大文件拷贝到大办公室电脑，学期结束备课组长负责修改勘误，

收集整理发送到目前公共邮箱：sxzlgx@163.com, 密码：211900

同时上传到校园网数学组校本资源库。

（2）外部教辅资料要精心选择、收集、整合、利用。

（3）网络资源的收集：因为网络，题目的研究和发展很快。

3.     教学活动开展

（1）开展教师活动：

  组内公开课：依次为吕飞、李峰、杨娟、葛正芳、鲁媛媛、臧慧林、王桂芳

  微课大赛  评委：张瑞祥、花奎、王宏林、沈梅

            参赛：组内40岁以下（1979年以后出生）的教师

  教科研论文写作：不要为了写论文而写论文

先看人家怎么写的，征订一些教育教学杂志；

                  收集记录自己在教学中的火花和灵感。

（2）开展学生活动：

数学小论文

高一年级1,2班每班不少于10篇，3-6班每班不少于5篇，7-16班不少于3篇，

高二年级小高考后期中考试前交稿1,2，5班每班不少于10篇，其他班每班不少于3篇、

高三年级篇幅不限，可同学合作完成，注明第一、第二作者。

学生说题比赛

     指导学生自主录制微课，同学评价，调动学生的表现欲和认同心，激发学习数学的兴趣。

4.     信息化工具使用

（1）数学组推3名教师参与PAD教学实践：雷成才，吕飞，陈玲玲

（2）推进使用智学网的大数据分析

（3）微课的制作与使用：微课制作系列化，实用化。

（4）数学组公众号：搭建师生数学交流平台，发布一些活动倡议，展示学生的小论文，学生说题微视频，教师的微课等，还可以听取学生的意见反馈。每个备课组设两个管理员。

困惑：资源网站有些精品资源普通会员下载不了。

学生活动组织奖品经费、微课制作数位板等硬件设备采购。

我相信只要大家齐心协力，付出和努力一定会得到回报，也一定会得到年级和学校的认可的。