活动内容一：评议周金露老师公开课

1.经曙老师：课堂容量大，条理清晰，完整讲解孟德尔遗传定律，带领学生阅读课本，把握了重难点，但后面的内容处理的相对较快。

2.张远忠老师：周老师考虑到本节课的完整性，所以就没有讲清重点数据9:3:3:1和1:1:1:1，另外对于课堂导入可以设置更具有吸引力的例子。

3.张玉明老师：一节紧凑的课，整体性较好，由现象，解释，验证，结论。时间控制的很好，对于F2的基因型、表现型及比例已有表格，可以稍微总结一下，毕竟是本节课重难点。

4.林永祥老师：注重对两对性状及两对基因型的分析，引导学生阅读教材及理解关键词，能结合具体实例进行讨论，效果好。

5.宁长军老师：教学思路自然流畅，基本功扎实。建议进一步细致处理教学中的细节问题，如对F1产生的配子，自由组合定律的实质都要细细讲解，另外测交实验验证的流程应尊重科学史实，顺序不能颠倒。

6.罗凤芳老师：本节课内容很多，条理清晰，建议在F2的基因型、表现型，以及9:3:3:1的推导，还有各种表现型中对应的纯合子和杂合子的比例，要深入讲解，这也是学生易错点。

7.楚新颖老师：教学思路清晰明了，完整的讲解了基因自由组合定律，注重书中的知识要点，不断带领学生看书，引领学生总结课本中的重难点。、

8.余荣娟老师：教师教态自然，语言表达清晰准确，本节课知识讲解完整，部分细节需要进一步完善。

活动内容二：总结微课大赛比赛得失、推荐真州春耘比赛选手。