附加卷

第22题（江都大桥高中 祝小兵）

抽样均分：3.6分，最高分4分，最低分0分。

1.原题再现：用斜线“／”给上面文言文中的画线部分断句。（限4处）（4分）

2.参考答案：不过稍有系统之词／而并失词之性质者也／以东方古文学之国／而最高之文学无一足以与西欧匹者／此则后此文学家之责矣。

3.命题方向：本题是文言文阅读中的断句题，突出考查学生对文言语句的理解能力。

4.问题分析：

（1）断句不当，主要错误是在“者也”之间停顿和在“最高文学”前停顿。

（2）有少数学生停顿超过4处。

5.教学建议：

（1）掌握断句技巧。读文段，通文意；标名（代）词，定主宾；看虚词，找位置；明语法，辨句式；依总分，定句读。

（2）注意文章的体裁和语言风格；

（3）训练语感，提高断句的准确性。

第23题（江都育才  李秀芳）

抽样均分：1.1分，最高分2分，最低分0分

1.原题再现：《桃花扇》是     代文学家         （人名）创作的传奇剧本。（2分）

2.参考答案：清  孔尚任（每点1分）

3.命题方向：本题是考查古代文化常识的积累。

4.问题分析：该知识点本不生疏，但考生在复习时可能对明清时期的作家作品有所忽略，所以记忆不牢靠，呈现以下问题：

①很多学生将《长生殿》的作者洪昇与《桃花扇》的作者孔尚任混淆。

 示例：

②虽然写出是孔尚任，但却记不清朝代，写唐、宋、元、明朝甚至还有周朝的大有人在。

③虽然知道朝代及人名，但把人名写错的不计其数，当然也有朝代也不知。

④缺乏基本的文化素养，一窍不通，胡说八道。

5.教学建议：古代文化常识的积累工程浩大，各朝代代表作家作品，都要复习到位，不要厚此薄彼，存有侥幸心理。

第24题(江都中学 于洁)

抽样均分：1.96分，最高分4分，最低分0分。

1.原题再现：24.材料中，作者认为后代文学家的责任是什么？（4分）

2.参考答案：

   （1）发展叙事文学，注重“人格”刻画；（2）强化理论系统，能与欧洲文学相当。

3.评分细则：

   （1）发展叙事文学1分，注重“人格”刻画1分

   （2）完善或者强化系统之词，可给1分

   （3）与欧洲文学匹敌或者达到相同的水平或者媲美，可给1分

 4.满分示例：   

5.命题方向：本题是附加阅读材料中中关于文本信息的筛选与概括题目。突出考查学生的审题能力与信息概括能力。

6.问题分析：

（1）概括不力。

示例①信息不全。

（2）理解不准。部分学生审题出现偏差，问的是文学家的责任，学生答成文学存在的不足

7.教学建议：

（1）引导学生审题意识，要学会转化答案。

（2）引导学生学会分层概括，善于从文本中圈画关键信息，将有用信息“为我所用”，然后“倚船下篙”，整合信息。

（3）引导学生增强规范答题的意识。标注序号、合理分点、清晰卷面等“规定动作”必须切实落实到位。

第25题（邵伯高级中学 倪文）

均分：2.2分，最高分5分，最低分0。

1.原题再现：25.下列对有关名著的说明，不正确的两项是（5分）

  A．《三国演义》中，关羽与黄盖大战时，见黄盖跌下马来，但不忍心加害。次日，黄盖诈败诱惑关羽追赶，为报不杀之恩，只射中关羽的盔缨。

  B．《兔与猫》通过兔的出现和消失等曲折的故事情节，表达了作者对弱者的同情，对随意欺凌弱小者的憎恨；流露出作者反对无原则“修善”的主张。

  C.《家》中，觉新发现“作揖主义”和“无抵抗主义”使他既信服新的进步理论，又顺应旧的环境生活，这终究让他觉得自己是个完全矛盾的人。

  D.《哈姆莱特》中，在与伶人约好次日上演《贡扎古之死》后，哈姆莱特自问“我是一个懦夫吗”，表明他在警示自己不能忘记为父报仇。

  E．《欧也妮·葛朗台》中，被查理抛弃的欧也妮独自承受痛苦，依然宽容地对待查理，拿出巨款替查理还清了父债，成全了他与贵族小姐的婚事。

2.参考答案：AC（A项，不是黄盖，应是黄忠；C项，觉新并没有觉得自己是矛盾的人。）

3.命题方向：本题考查对考试范围内的名著相关人物、情节的理解。一项得分2分，两项得分5分。

4.问题分析：学生大多数误选D项，表明对正确选项《家》中觉新的形象理解不够准确和深入。

5.教学建议：

回归原著，让学生阅读时做要点笔记，尤其关注重要人物形象分析、人物关系梳理和情节进展中的细节把握，需要对关键人物形象进一步加深理解和强化记忆。

第26(1)（大桥高级中学 王倩）

均分：2.1分，最高分5分，最低分0。

1.原题再现：26（1）《红楼梦》第三回中，黛玉心中正疑惑着：“这个宝玉 ，不知是怎生个惫懒人物，懵懂顽童？倒不见那蠢物也罢了。”第十七回中，贾政听了道：“无知的蠢物！你只知朱楼画栋、恶赖富丽为佳，那里知道这清幽气象。终是不读书之过！”黛玉、贾政都称宝玉为“蠢物”，表明他们对宝玉各有什么看法？请加以说明。（6分）

2.参考答案：黛玉误信母亲和王夫人的话，认为宝玉不务正业。贾政认为宝玉不识“清幽气

象”，显得俗气，没有鉴赏能力。

3.命题方向：本题考查对考试范围内的名著相关人物、情节的理解。

4.问题分析：

①部分学生对名著内容不熟悉：黛玉这句话出自《红楼梦》第三回，此时宝黛二人并未见面，谈不上摔玉，更谈不上对宝玉的关心、喜爱、昵称之类的；贾政这句话出自“大观园试才题对额”，贾政说的这番话是接着宝玉的“不及‘有凤来仪’多矣”，从答案中可以看出绝大多数学生不熟悉这点；

示例①：对情节不熟悉

②审题能力不够：题目问的是“看法”；第一点从题目表述也可以看出宝黛二人并未见面；第二点学生大多答成贾政对宝玉的满意但故作怒斥状，对宝玉无心仕进的愤怒等，而题目中问的是称宝玉“蠢物”的看法，考试受思维定势影响，并未仔细分析题目。

示例②：对情节不熟悉且审题不准

③采分意识不够：黛玉未见宝玉，却对宝玉有了不务正业的印象，原因要提及；

示例③：得分点意识不够，黛玉对宝玉印象的原因没有提及。

④答题不够规范：部分学生在区域外答题，有考生在两道线之间加一道线答题。

示例④：补充的内容未被切入

示例⑤：加了横线，语言啰嗦

5.教学建议：

①尽可能地再翻《红楼梦》，进一步熟悉次要人物主要情节和主要人物的次要情节；

②一定要学会审题，加强审题意识；

③注意答题语言的组织，看分、看空组织答案。

第26(2)题（丁沟中学 顾丽娟）

抽样均分：2.64分，最高分4分，最低分0分。

1.原题再现：《茶馆》第三幕中，康顺子说：“我在外边也混了这么多年，磨练出来点了，谁跟我瞪眼，我会伸手打！”这句话暗含了她哪些人生经历？表现了她什么品质特征？（4分）

2.参考答案：人生经历:①满清末年，被卖给老太监庞总管作老婆；②满清灭亡，老太监被饿死后，到王利发的茶馆打工。

品质特征:①吃苦耐劳；②敢于抗争(正直勇敢、不畏邪恶)。