15．记承天寺夜游

(宋)苏轼

元丰六年十月十二日夜，解衣欲睡，月色入户，欣然起行。念无与为乐者，遂至承天寺寻张怀民。怀民亦未寝，相与步于中庭。庭下如积水空明，水中藻、荇(xìng)交横，盖竹柏影也。何夜无月？何处无竹柏？但少闲人如吾两人者耳。

[理解性默写]

1．《记承天寺夜游》中，“____________，_____________，____________ ”用比喻手法描绘庭院月光澄碧，如积水空潭；竹影斑驳，似“潭”中水草，手法新颖贴切。

2．《记承天寺夜游》中，作者游承天寺的原因是：____________，____________。____________。

3．《记承天寺夜游》中，表达作者微妙、复杂的感情的句子是：____________？____________？________________。

[自我诊断]　1.庭下如积水空明　水中藻、荇交横　盖竹柏影也　2.月色入户　欣然起行　念无与为乐者

3．何夜无月　何处无竹柏　但少闲人如吾两人者耳

16．送东阳马生序(节选)

(明)宋濂

余幼时即嗜学。家贫，无从致书以观，每假借于藏书之家，手自笔录，计日以还。天大寒，砚冰坚，手指不可屈伸，弗之怠。录毕，走送之，不敢稍逾约。以是人多以书假余，余因得遍观群书。既加冠，益慕圣贤之道。又患无硕师名人与游，尝趋百里外，从乡之先达执经叩问。先达德隆望尊，门人弟子填其室，未尝稍降辞色。余立侍左右，援疑质理，俯身倾耳以请；或遇其叱咄(chì duō)，色愈恭，礼愈至，不敢出一言以复；俟(sì)其欣悦，则又请焉。故余虽愚，卒获有所闻。

当余之从师也，负箧(qiè)曳屣(xǐ)行深山巨谷中。穷冬烈风，大雪深数尺，足肤皲(jūn)裂而不知。至舍，四支僵劲不能动，媵(yìng)人持汤沃灌，以衾(qīn)拥覆，久而乃和。寓逆旅，主人日再食，无鲜肥滋味之享。同舍生皆被(pī)绮绣，戴朱缨宝饰之帽，腰白玉之环，左佩刀，右备容臭(xiù)，烨(yè)然若神人；余则缊(yùn)袍敝衣处其间，略无慕艳意，以中有足乐者，不知口体之奉不若人也。盖余之勤且艰若此。

[理解性默写]

1．《送东阳马生序》中，写出先达德高望重，弟子众多的句子是：“________________，________________。”

2．《送东阳马生序》中，作者吃穿用度都比别人差，却“略无慕艳意”的原因是：“________________，________________。”

3．《送东阳马生序》中，作者通过写自己向先达请教问题时的动作来教导马生要尊师重道、谦虚谨慎的句子是：“________________，________________，________________。”

4．《送东阳马生序》中，最能表现作者抄书之苦的句子是：“________________，________________，________________，________________。”

5．《送东阳马生序》中，开篇揭示作者小时学习就很勤奋的句子是：________________。

6．《送东阳马生序》文末最能概括求学经历的句子是：________________。

7．《送东阳马生序》中，宋濂写自己遍观群书的直接原因是：________________。

[自我诊断]　1.先达德隆望尊　门人弟子填其室

2．以中有足乐者　不知口体之奉不若人也

3．余立侍左右　援疑质理　俯身倾耳以请

4．天大寒　砚冰坚　手指不可屈伸　弗之怠

5．余幼时即嗜学　6.盖余之勤且艰若此

7．以是人多以书假余