【导学案】2.1 植物细胞工程(1)

来源:仪征中学 时间:2022-05-13
 

江苏省仪征中学2021-2022学年度第学期高生物学科导学

2.1 植物细胞工程(1)

研制人:刘飞    审核人:宣雯雯

班级:____________姓名:____________学号:________授课日期:2022    

【本课在课程标准里的表述】阐明植物组织培养是在一定条件下,将离体植物器官、组织和细胞在适宜的培养条件下诱导形成愈伤组织,并重新分化,最终形成完整植株的过程

学习目标

学习目标

核心素养

1.掌握并理解植物组织培养技术

2.尝试进行植物组织培养,理解植物细胞的全能性

生命观念:从生命的物质性的角度理解植物组织培养需要人工提供适宜的营养基质

科学思维:结合具体实例,构建植物组织培养流程简图

学习内容

【导学】

一、植物组织培养技术

1.概念

2.具体步骤

3.流程图

二、天竺葵的组织培养

1.实验目的

①学会配制植物组织培养的培养基(如MS培养基),学会外植体的制备、_______、消毒、灭菌等多项技术。

②掌握___________在愈伤组织再分化等过程中的作用,学会合理使用植物激素。

③尝试进行植物组织培养,关注植物组织培养技术在生产中的应用。

2.实验原理

①植物体的每个体细胞都携带了来自受精卵的完整的______。当其处于_____状态时,经过适当处理后,在适宜的培养基上,经过脱分化、再分化,可发育成完整的植株。

②组织培养得到的试管苗是非常幼嫩的植株,其表面蜡质和角质层等保护组织_________,气孔________,有叶绿体但光合作用__________。这样的试管苗一般要经过_______,以逐渐适应自然环境下的生长条件。

导思

1.植物组织培养的理论基础是植物细胞的全能性,那植物细胞具有全能性的原因是什么?

2.来自同一植物体的分化程度不同的体细胞所含遗传信息是否相同?全能性大小是否相同?

3.以下是植物组织培养的过程,试回答相关问题:

1①②分别是什么过程?

2在植物组织培养过程中,为什么要进行一系列的消毒、灭菌,并且要求无菌操作?

3在植物组织培养过程中,需要两次“转接”,一是将愈伤组织转接到诱导生芽的培养基上,二是长出芽后再转接到诱导生根的培养基上,请问“转接”的原因是什么?

4.体现细胞全能性的条件

材料

__________的植物器官、组织、细胞或原生质体

培养基

种类齐全、比例合适的营养物质及一定比例的______________

外界条件

①无菌操作;

②光照:诱导愈伤组织时一般_________光照,再分化时_______光照

5.生长素和细胞分裂素用量的比例对植物细胞发育方向的影响

生长素用量与细胞分裂素用量的比值

结果

比值高

_____________________________

比值低

_____________________________

比值适中

_____________________________

导练

1.不同细胞的全能性高低不同,下列有关细胞全能性大小的比较,正确的是(  )

A.一般细胞分裂能力越弱,细胞全能性越高

B.一般情况下,干细胞的全能性高于体细胞

C.韧皮部细胞的全能性高于形成层细胞

D.衰老细胞的全能性高于幼嫩细胞

2.植物组织培养依据的原理、培养基本过程的顺序及诱导的植物激素分别包括(  )

①植物细胞的全能性 ②离体的植物器官、组织或细胞 ③根、芽 ④生长素和细胞分裂素 ⑤生长素和乙烯 ⑥愈伤组织 ⑦再分化 ⑧脱分化 ⑨完整植株

A.①、②⑦⑥⑧③⑨、④

B.①、②⑧⑥⑦③⑨、④

C.①、⑥②⑨⑧③⑦、⑤

D.①、②⑨⑧⑥⑦③、⑤

【课后反思】

                                                                                                

                                                                                                

江苏省仪征中学2021-2022学年度第学期高生物学科作业

2.1 植物细胞工程(1)  

研制人:刘飞    审核人:宣雯雯

班级:__________姓名:__________学号:__________时间:__________作业时长:30分钟

一、单选题

1.为探究矮牵牛原生质体的培养条件和植株再生能力,某研究小组的实验过程如下图。下列叙述正确的是(  )

A.过程①获得的原生质体需悬浮在30%蔗糖的溶液中

B.过程②需提高生长素的比例以促进芽的分化

C.过程③需用秋水仙素处理,以诱导细胞壁再生

D.原生质体虽无细胞壁,但仍保持细胞的全能性

2.下列有关菊花组织培养的叙述,错误的是(  )

A.外植体一般选自未开花植株的茎上部新萌生的嫩枝

B.为充分利用培养条件,每个锥形瓶可接种6~8个外植体

C.培养形成的愈伤组织可继续在原培养基中分化形成植株

D.外植体接种前常进行流水冲洗、酒精处理、消毒液处理等消毒措施

3.如图表示四倍体兰花叶片植物组织培养的过程,下列相关叙述正确的是(  )

A.此兰花的花药离体培养所得植株为二倍体

B.①阶段体现了细胞的全能性,②阶段需要细胞分裂素

C.①阶段有细胞增殖,但无细胞分化

D.①阶段为再分化,②阶段为脱分化

4. 下列有关植物细胞全能性的说法,错误的是(  )

A. 体细胞具有发育成完整个体所必需的全套基因

B. 高度分化的细胞只有处于离体状态时才有可能表现出全能性

C. 植物细胞的全能性是植物组织培养的理论基础之一

D. 从一粒玉米种子长成一棵植株体现了细胞具有全能性

5. 利用植物的花瓣就能培育出完整的植株,下列相关叙述不正确的是(  )

A. 组成花瓣的细胞具有全能性

B. 花瓣细胞中有个体发育所需的全套遗传物质

C. 利用花瓣培育出完整的植株涉及细胞分裂和细胞分化

D. 在生物的生长发育过程中,细胞都能表现出全能性

6. 下列关于影响植物组织培养的因素的叙述,错误的是(  )

A. 幼嫩组织较成熟组织易培养成功

B. 给离体幼茎消毒需要用到氯化汞溶液

C. 植物组织培养需要适宜的温度环境

D. 生长素与细胞分裂素的含量比值较高时,有利于芽的形成

7. 下列有关植物组织培养过程中形成的愈伤组织的说法,错误的是(  )

A. 愈伤组织是离体植物细胞经过脱分化和再分化形成的

B. 培养基中生长素和细胞分裂素的比值不同,愈伤组织分化的结果不同

C. 愈伤组织为一团没有特定形态、结构和功能的薄壁细胞

D. 愈伤组织在一定条件下培养可以形成完整的植株

8. 如图为植物组织培养过程,下列有关说法正确的是(  )

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