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江苏省仪征中学2021-2022学年度第二学期高一地理学科导学案
第二单元第二节——地域文化与城乡景观
研制人：刘启美 审核人：李学忠
班级：____________姓名：____________学号：________授课日期：________
【课程标准及要求】
| 课程标准 |
学习目标 |
| 1. 结合实例，说明地域文化在城乡景观上的体现。 |
1. 结合实例，分析地域文化的概念。 2. 举例说明地域文化在城乡景观上的体现。 3. 根据教材案例，分析我国特色民居建筑所体现的地域文化，学会探究城乡地域文化景观。 |
【导读——读教材识基础】
阅读地理必修 二 教材第37—43页
【导学——培素养引价值】
一、地域文化
1．概念：指一个地区的人们在生产生活、社会制度组织、精神活动中体现的价值观和审美情趣。
2．特点：区域性、多样性、独特性、相对稳定性。
 判断
1．地域文化的形成是一个长期的过程，是不断发展、变化的。( √ )
2．地域文化是自然因素与社会因素综合作用的结果。( √ )
二、地域文化在城乡景观上的体现
1．城乡景观：是城镇和乡村自然景观和人文景观的综合体，其空间尺度可大可小。
2．地域文化的体现：往往体现在城乡生产景观、聚落景观以及建筑格局和主体建筑物风貌等方面。
(1)乡村景观(例证)
| 东北黑土地文化区 |
黑龙江省商品粮生产基地，平整的水稻田一望无际，附近的屯子居民可达数千户 |
| 云贵高原文化区 |
云南省红河州，哈尼族居民种植水稻的梯田层层叠叠，村寨则多修筑在山上 |
(2)城市景观(例证)
| 区域 |
城市 |
特点 |
表现 |
| 中国 |
杭州市、济南市 |
“山水风光城市” |
依山傍水，融自然风光和人文景观为一体 |
| 意大利 |
威尼斯 |
“水城” |
住宅临架在水面之上，商业建筑多直面运河，建筑材料以耐水的石材为主 |
(3)地域文化的影响还体现在城乡传统建筑、历史街区及民间文化艺术等方面。如骑楼见证了湿热多雨自然环境下我国南方的地域文化。
 判断
1．不同区域往往具有不同的地域文化。( √ )
2．欧洲经济发达，城市建筑多摩天大楼。( × )
3．中国“山水风光城市”较多，如上海、郑州、石家庄等。( × )
三、案例：特色民居建筑——福建客家土楼
1．概况
(1)分布：闽西山区。
(2)形成时间：宋元时期。
(3)建筑选址：多建在山区范围狭小的平地或较平缓的斜坡上。
2．地域文化特点
| 特点 |
具体表现 |
| 世界上独一无二的大型夯土民居建筑 |
外墙 |
以生土为主要建筑材料，与一定比例的石灰、黏土拌和，用夹墙板夯筑而成，关键部位还掺入糯米浆、红糖汁，以增强黏性 |
| 内墙 |
用木板分隔成众多房间，并有走廊相通，具有坚固性、安全性、封闭性等特点 |
| 体现了迁徙文化的特征 |
建筑选址 |
在山区建造房舍 |
| 建筑景观 |
具有中原地域特色的汉族大院屋型民居建筑景观特色 |
| 建筑造型 |
以圆形、方形最为常见 |
| 土楼作用 |
防御盗匪打劫、抵御山中猛兽袭击、防震、防火、通风及采光好等特点，隔热保温，冬暖夏凉 |
 判断
1．从建筑景观上看，福建客家土楼保留了具有中原地域特色的汉族大院屋型民居建筑景观特色。( √ )
2．福建客家土楼的观赏性是主要建造目的。( × )
【导思——析问题提能力】
探究点一探究点一 对地域文化的认识
我国自古有“男人养家糊口，女人生儿育女”的传统，但在云南却出现了“娃娃出门男人带”的现象。
1．为什么云南“娃娃出门男人带”？
答案 云南处于我国云贵高原，地形崎岖不平，外出大多要翻山越岭，女人体力较弱，不适于长时间的负重行走，所以出现“娃娃出门男人带”的现象。
2．这种现象说明了什么问题？
答案 说明了地域文化(风俗习惯)深受地理环境的影响。
1．地域文化的主要特点
| 特点 |
分析 |
| 区域性 |
“地域”是文化形成的地理背景，其范围大小不等 |
| 多样性 |
有形地域文化一般以物质形态存在，较为具体，如民居建筑、遗迹遗址等 |
| 无形地域文化相对抽象，如节日庆典、民俗风情、传统技艺等 |
| 独特性 |
地域文化具有所在地域和时代的烙印，体现出不同的文化特质 |
| 相对稳定性 |
地域文化是不断发展变化的，在一定时期内相对稳定 |
2.我国东部农耕区与西部牧区文化的差异
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