开学第一课，体育教师带学生看冬奥会的理由

2022年北京冬奥会就是冬天里的一把火，熊熊火焰温暖了整个冬天。作为体育老师，在开学的第一课，有理由也有必要带学生一起看看冬奥会。

理由1

—自古英雄出少年—

自古英雄出少年，我们的学生作为成长中的少年，通过观看冬奥会运动员在赛场的表现，学习少年独有的特质，青春与勇气，拼搏与热情。既有为个人理想而战，更有为国家荣誉而战，这是一种情怀，更是精神引领。而赢的时候王者霸气，舍我其谁；输的时候振臂高呼，有的是青春，下次再战。

理由2

—掌握命运，做最好的自己—

冬奥运会的赛场，总有那么“不自量力”的人，明知难度很高，如果没有完成好就彻底失败，让本可以拿到的奖牌也可能失去。但是运动员们没有一味地想抓住某块奖牌，而是选择挑战，不是跟谁比，而是想自己掌握命运，做最好的自己。如：花样滑冰男子单人滑自由滑，中国名将金博杨.不是最强的选手，但是为了突破自己，挑战很少人能完成的高难度动作。有勇气就有可能，事实证明这样做就是可以的，虽然最后金博杨得分不是第一，但是谁说他不是英雄了，他突破了自我，将不可能变成可能。

我们的学生在成长路上少不了一较高下，但是真正要较量的不是别人，而是自己，看看自己是否在成长，是否为了自己的梦想敢于克服困难，敢去拼搏，少年的学生需要这份勇气。

理由3

—风雨过后必定是彩虹—

低谷时期不卑不亢，暗度陈仓，挫折面前勇敢再启航——人生之路一定不是一帆风顺，那如何面对?在花样滑冰的男子比赛中，日本名将羽生结弦用他的经历证明，只要有信念，有梦想，经历伤痛，经历灾难，经历瓶颈又怎样?这一些是成长的养分，好好吸收，也能破茧成蝶，会再次启航。羽生结弦在落后18分情况下，再次用高质量的动作征服评委，赢得掌声，那是信念的力量。

理由4

—学会抓住机会—

不因成功而洋洋得意，不因失败而萎靡不振。在多项比赛中，有的是几届奥运会冠军，而这一次颗粒无收，而有的从未站在领奖台上，但是这一次超越自我，站在世界的最高领奖台上。因为赛场没有永远的第一，也没有永远的失败，只有平时做到扎实，减少失误，更好地呈现自己。与此同时，不能永远等着别人失误来给自己机会，不仅机会很少，即使有，你也没有能力去抓住。

理由5

—坚定信念，紧跟团队—

信念是灯，团队是魂。在比赛场上的每一个运动员，他们历经千辛万苦，忍受病痛、忍受寂寞，忍受枯燥，一遍又一遍，一年又一年的训练，有的可能在爸爸妈妈撒娇的年龄，他们选择了辛苦的训练，有的在可以享受功成名就的时候忍受训练的再次伤痛，有的明知失败，即使是一个人也选择出征赛场，不仅仅是为了那块金牌，而是心中有信念，为突破自己，为家族、国家荣誉，自己必须勇敢站上赛场，因为这个信念，可以克服一切困难。也正是因为信念是灯，照亮我们前行，也让冬奥会的赛场所有人感受不到是“冰”的世界，而是“火”的世界，因为有照亮。

与此同时，有多个项目都是团队项目，冰壶，曲棍球、短道速滑接力等都是团队合作，如果没有合作，只想自我展示，那必输无疑，所以他们互相信任，鼓励，支持，甚至自我牺牲，成就团队。

“少年强则国强，体育强则强”，在多年青少年体质持续下降的情况下，国家通过各种手段，如：增加中考体育分数，实施“双减”，以便引起学生、家长、学校、社会对参与体育活动的重要性。

   作为教师，借助冬奥运会的东风，做好开学第一课，不仅鼓励学生积极参与体育，更要引导学生提高体育品质，增强体育精神。