江苏省仪征中学高二年级化学学科

2021——2022学年度第二学期教学计划

一、情况分析

   高二年级选修化学有6个班，两种选科类型，1-5班为物化生类型，6班为物化地类型，其中1班为创新班， 2班为实验班，3—6班为普通班。本学期为短学期，按照扬州教育局统一要求，本学期不仅要完成《有机化学基础》和《物质结构与性质》专题4的教学内容，还要完成元素化合物知识一轮复习，可谓时间紧、任务重。

二、目的要求

     1．在素质教育和新课标教育理念的指导下，坚持高效课堂和有效作业，做到以学生行为为主体，以培养学生能力为主，努力提高四十五分钟课堂教学质量。

    2．推进课堂教学改革，努力做到两个改变：改变学生的学习方式，变学生被动学习为主动学习、主动思考和主动提问；改变教师的教学方式，变单纯知识传授为对学生进行学习动机的激发、学习方法的指导和各种能力的培养。

    3．培养学生良好的思维品质和良好的学习习惯，充分调动非智力因素，努力提高他们的学习兴趣和学习成绩。

三、具体措施

    1．强化集体备课。根据教务处制定的集体备课制度进行集体备课，时间是周四下午第3节课，具体做法是：首先由备课组长提前一周通知相关教师准备好周四集体备课内容，同时通知本组教师本周备课内容，周四由相关教师把准备的教学设计打印成文，由备课组成员讨论、分析，提出意见，集思广益，然后对教学设计进行修改。备课时除讨论备课情况外还及时反馈各班学生的学习情况，提出应对措施。

    2．注重高效课堂和有效作业。在集体备课的基础上，各备课组成员对各单元内容的重点及难点做到心中有数，在教学中能知道如何突出重点、突破难点，上好每节课，向四十五分钟要质量。真正做到高效课堂，有效教学。精心选择课后作业，认真批改作业，认真组织考试，认真课后辅导。

    3．注重学生能力的培养。在课堂教学中充分体现以学生为主体的新课程教学理念，努力创设情境，培养学生的创新精神，培养学生自主学习的能力，勇于探究的能力和合作学习的能力以及观察能力、动手能力等。同时利用与化学相关的丰富的知识对学生进行爱国主义教育和思想品德教育。

    4．重视非智力因素在教学中的作用。平时多与学生谈心，了解他们的学习情况，努力调动非智力因素，使他们对化学学习树立信心，增强兴趣，全身心投入，争取好成绩。

5．注意因材施教。遵循因材施教的原则，做好学生的课外辅导工作，重点抓好提优补差工作，对学生分层教学，做到有差异的教学达到有差异的提高 ，争取全面提高。

                                 备课组长：    杨震