构建现代职业教育体系探析—— 当时想到这个题目，主要是阅读了一些有关职业教育方面的期刊论文。 因为身虽在职业学校，而对职业教育的认识一直比较浅显，所以想到了这个题目。 引导学生树立正确的世界观、人生观、价值观和荣辱观——培养学生最关键的是要加强对学生“四观”方面的培养。只有学生树立了正确的“四观”，才会让其成为人，才会对社会的发展有所贡献。 爱因斯坦说过“用专业知识教育人是不够的，通过专业教育，他可以成为一个有用的机器，但是不能成为一个和谐发展的人。”——我想这也是为什么对学生培养就如上面所说的“四观”的重要所在了。 立德树人，育人先育德。学会做人是立身之本，是根本性的。——这是在看国家教育方面的文件时对“立德树人”的一点思考，虽然没有什么新意，但却是实实在在的。 培养学生的责任意识：面对国家，没有责任心，就没有尽忠之心；面对长辈，没有责任心，就没有孝顺之心；面对自己（个人），没有责任心，就没有进取之心。所以说，开展德育教育，要以爱国主义教育为重点，以基本道德规范为基础，以德智体美劳全面发展为目标。——看到很多学生的责任意识不强，有感而发。 学生学了12年甚至15年的体育课，还没有掌握一项运动技能。有专家说，体育学科课程在大中小学各学段，要推行一体化体育课程体系，同“铁路警察一样各管一段”。——体育课程真的到了这样一个程度了吗？ 立德树人，要建立科学合理的教育评价体系；立德树人，最需要解决的问题是注重思想政治教育。 在线网络课程流程：学习任务+学习视频+讨论管理+随堂测验+各种学习资源+作业。 信息化教学教学设计流程：课前准备（导学）5—10min+课堂实施（教）15-20min+课堂练习（练）20-25min+课堂体验（验）5min+课外拓展2min+课后作业。 武术课堂教学：运动能力的培养；精气神的塑造；礼仪规范的养成；意志品质的塑造。 体育课组织流程： 教师完整示范演练——展示激发学生学练兴趣； 教师单个动作讲解——学生清楚动作运行路线和技术环节 ； 教师领做动作——学生跟随模仿练习，建立动作表象，初步掌握动作； 教师指挥组织练习——学生自主或集体练习，提高动作质量； 教师组织学生分组练习——学生分组演练，合作学习，进一步提高动作质量；