提升练习2——修辞效果分析练习（教师版）

（一）2020年全国卷一

阅读下面的文字，完成18~20题。（15分）

我决定步行回家，我喜欢走夜路，何况此时夜凉如冰，我越过立交桥，走进了二环路西侧人行道，这条环路是北京塞车最严重的道路之一。白天黑夜，红尘万丈，车流缓缓，永远像一条黏稠的河。不知不觉，我发现已经走到了朝阳门立交桥附近。忽然想起朝阳门里北街上有一家专卖门钉肉饼的小店——对，去吃门钉肉饼。

这是个很小的小店，南北进深不足三米，东西长顶多十几米，七八张桌子，大概是屋子里太热了，只有三四张桌上有人，每个人面前都有一盘门钉肉饼，烙得焦黄，渗着油光，让人馋涎欲滴。

“外边坐吧，外边有桌子， 凉快。”

看我在杯盘狼籍的几张桌子之间犹豫，一个女孩子走过来，用手里的筷子和盘子向门外指了指，对我建议，店门外是摆了几张桌子，那里肯定凉快，可是我固执地挑了一张桌于坐了下来，让女孩子把桌子收拾干净，然后要了六个门钉肉饼和两碗小来粥，

牛肉饼和小米粥很快都端来了，热气、香味混在一起，让我食欲大振。

往小碟子里倒了醋和辣椒油，然后在酸和辣的合奏里，我把饼和粥都一扫而光，又心满，又意足。

18．下列各句中的破折号，和文中破折号作用相同的项是（3分）

A．李时珍花了二十多年时间，才编成这部药学经典——《本草纲目》。

B．我本来不想去，可是俺婆婆非叫我再去看看他——有什么看头啊!

C．到山上打柴的记忆是幸福而快乐的——尽管那是童年十分辛苦的一种劳作。

D．你不能用这么简单的方式对待一个人——一个有活力、有思想、有感情的人。

18．B

19．比喻具有相似性，请据此对文中画横线的句子所用比喻进行简要分析。（4分）

19．①句中把塞车的路比作黏稠的河，体现了比喻的相似性；②路和河的形状相似，车流和水流相似；③塞车时汽车行驶缓慢，和河水因杂质多而黏稠时流动缓慢相似。

20．文中画波浪线的句子可以改写成：“我心满意足地把饼和粥都一扫而光。” 从语义上看二者基本相同，为什么说原文表达效果更好?（4分）

20．①强调的重点不同：改句的重点落在“一扫而光”上，强调全部吃光；原句的重点落在“心满意足”上，强调吃过肉饼之后的满足感，更符合原文的逻辑。②适用的位置不同：改句用来结束文段，似乎话还没说完；原句把“心满意足”拆开放在句子最后，语气舒缓，适合做段落的结尾。③语体风格不同：改句比较普通；原。句更口语化，活泼俏皮，和整个文段的文风更和谐。

（二） 2020年高考海南卷

阅读下面的文字，完成18～20题。

风筝，是中国古人的一项重要发明,放风筝是一种人们喜闻乐见的传统活动。早期有关风筝的记载多与传递信息等军事活动有关。到唐代，风筝开始出现在文人诗歌中。宋代以后，逐渐演变成一种老少皆宜的玩具，而清明时节放风筝也成为一项普及的民俗活动。明代以后，风筝传播到世界各地，并深受各国人民喜爱。（      ），吸引着大批中外风筝专家、爱好者及游人前来观赏和竞技。

早期的风筝制作十分简单，用竹篾做骨架，贴上素绢或白纸，结好线绳，便可放飞了。随着时间的推移，风筝的制作技艺不断炉火纯青，样式也逐渐丰富起来，从动物、植物、器具、文字，到人物、仙佛，不一而足，风筝于是有了很强的观赏性和艺术价值。有些风筝还安装了声响装置，如著名的“板鹞”风筝，通体安装笛哨，少则数十个，多则成百上千。放飞时百哨齐鸣，宛若空中交响乐，具有独特的魅力，大大增加了放风筝的趣味性。

18．文段中加点的词语使用不当的一项是（3分）

A．喜闻乐见   B．老少皆宜   C．炉火纯青 D．不一而足

18．C 

19．下列填入文中括号内的语句，最恰当的一项是（3分）

A．自1984年开始，迄今已经连续举办了36届山东潍坊国际风筝节

B．自1984年开始，迄今已经连续举办了36届的山东潍坊国际风筝节

C．山东潍坊自1984年开始迄今已经连续举办了36届国际风筝节

D．山东潍坊自1984年开始迄今已经连续举办了36届的国际风筝节

19．B

20．比喻具有相似性，请据此对文中画横线的句子所用比喻进行简要分析。（5分）

20．①句中把放飞风筝时百哨齐鸣的声音比作交响乐，体现了比喻的相似性；②放飞风筝时百哨齐鸣，交响乐由多人共同演奏，二者相似；③交响乐很有魅力，笛哨声也很有魅力，二者相似。

（三）  2021年苏州第二学期期初考试

阅读下面的文字，完成18-20题。

于是她心中特有的生命精神和美感，叫我感觉到了。她没有像我们都市中的大艺术家们那样搜出枯肠去变形变态，刻意制造出各种怪头怪脸设法“惊世骇俗”。她的艺术生命是天生的，自然的，本质的，也是不可思议的。这生命的神奇来自于她的天性。剪花娘子们不想在市场上创造价格奇迹，更不懂得利用媒体。千古以来，一直都是把这些随手又随心剪出的活脱脱的形象贴在炕边的墙壁或窑洞的墙上，自娱或娱人，没有市场霸权制约的艺术才是真正自由的艺术，这不就是民间艺术的魅力吗？她们不就是真正的艺术天才吗？

然而，这些天才散布并埋没在大地山川之间，就像契诃夫在《草原》中所写的那些无名的野草野花，它们天天创造着生命的奇迹和无尽的美，却不为人知，一代一代，默默地生长、开放与消亡。那么，到了农耕文明在历史大舞台上的演出接近尾声时，我们只是等待着大幕垂落吗？在我们对她们一无所知时就忘却她们？我的车子渐渐离开这草原深处，离开这些真正默默无闻的人间天才，我心里的决定却愈来愈坚决：为这草原上的剪花娘子印一本画册，让更多人看到她们，知道她们，一定！

18. 下列各句中的引号和文中引号作用相同的一项是(   )（3分）

A.好个“友邦人士”！日本帝国主义的兵队强占了辽吉，炮轰机关，他们不惊诧；在学生的请愿中有一点纷扰，他们就惊诧了！

B.“戴车匠”在我们不但是一个人，一间小店，还是一个地名。

C.我更要从青岛赶上北平来的理由，也不过想饱尝一尝这“秋”，这故都的秋味。

D.今晚若有采莲人，这儿的莲花也算得“过人头”了；只不见一些流水的影子，是不行的。

【答案】18. C

【18题详解】

本题考查标点符号的用法。文中的引号：刻意制造出各种怪头怪脸设法“惊世骇俗”。引号表示特殊含义。A项，“友邦人士”表示讽刺和否定；B项，“戴车匠”表示特定称谓；C项，“秋”表示特殊含义；D项，“过人头”表示直接引用。故选C。

19. 比喻具有相似性，请据此对文中画横线的句子所用比喻进行简要分析。（4分）

19. ①句中把剪纸民间艺人比作野花野草，体现了比喻的相似性；②民间艺人和野草野花都是散布并埋没在大地山川之间，默默无闻，不为人知；③民间艺人和野草野花都创造着生命的奇迹和无尽的美。

【19题详解】

本题考查修辞手法的用法。

题干中说“比喻具有相似性”，这就提示考生思考的方向，要指出“相似点”。文中的比喻句是“然而，这些天才散布并埋没在大地山川之间，就像契诃夫在《草原》中所写的那些无名的野草野花”，这个比喻句的本体是“民间剪纸艺人”，喻体是“野花野草”。二者的相似点是：“它们天天创造着生命的奇迹和无尽的美，却不为人知，一代一代，默默地生长、开放与消亡”，即民间艺人和野草野花都创造着生命的奇迹和无尽的美，但是它们都散布并埋没在大地山川之间，默默无闻，不为人知。

20.文中画波浪线的句子可以改写成：“一定要为这草原上的剪花娘子印一本画册，让更多人看到她们，知道她们。”从语义上看二者基本相同，为什么说原文表达效果更好？（4分）

20.（1）原文运用倒装，更能突出强调我想印画册让更多人了解剪花娘子的决心。（2）原文“一定”单独成句，且使用感叹句式，表达感情强烈，强化了作者对民间艺人和剪纸艺术的喜爱赞叹之情。

【20题详解】

本题考查赏析句子的能力。

原句是“为这草原上的剪花娘子印一本画册，让更多人看到地们，知道她们，一定！”，改句是“一定要为这草原上的剪花娘子印一本画册，让更多人看到她们，知道她们”。从句子顺序来看，改句是正常语序，而原句采用了倒装句，将“一定”放到句子后面，且单独成句，应采用感叹号，这就突出强调我想印画册让更多人了解剪花娘子的决心；使用感叹句式，表达感情强烈，强化了作者对民间艺人和剪纸艺术的喜爱赞叹之情。因此原句更好。

 （四）（2021年全国卷甲卷）

阅读下面的文字，完成 20-21 题。

新疆是我国较早大量种植和使用棉花的地区之一。新疆光照充足，热量丰富，空气干燥，昼夜温差大，拥有①      ，适宜棉花的种植和生长，新疆棉尤其是长绒棉品质优良，深受消费者喜爱。除了上述自然条件，现代科技的应用也是新疆棉 ②     。近年来，新疆棉品质不断提升，同时 ③      ，但仍然供不应求。

新疆属于绿洲农业区，干旱少雨，为了让棉花吃好喝好长得好，就要进行科学的水肥管理。膜下滴灌、水肥一体化灌溉等栽培技术的应用，为新疆棉生产的提质增效奠定了坚实的基础。

20.请在文中横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密，每处不超过 10 个字。( 6 分)

示例:①得天独厚的自然条件；②品质优良的原因；③产量也不断增加。

评分参考:

每写出一处给2分。意思答对即可。字数不合要求，酌情扣分，如有其它答案，只要言之成理，可酌情给分。

执行细则:

(1)“得天独厚的自然条件"，意思对即可，2分，如“优越的自然条件”等:

(2)“品质优良的原因”，意思对即可，2分，如“品质优良的保证”等;

(3)产量也不断增加，意思对即可，2分，如“产量提升”等。

21.文中画波浪线处使用了拟人的修辞手法，请简要分析其表达效果。( 5 分)

答案：①文中把棉花吸收足量的水分和肥料才能长得好，比拟成人吃好饭喝好水才能健康成长，投射了作者对棉花的喜爱的感情；②使表达比较生动活泼。

评分参考:

答出一点给2分，若出两点给5分。意思答对即可。如有其它答案，只要言之成理，可酌情给分。

执行细则:

(1)答出用拟人表达的语意情感把棉花吸收足量的水分和肥料才能长得好，比拟成人吃好喝好水才能健康成长，表达作者对棉花的喜爱之情。给2分。

(2 )答出拟人修辞的表达效果的，如表达活泼、生动形象，俏皮活泼的给2分。

(3 )若答出两点的，给5分。

(4 )若言之成理，酌情给分。

（五）

阅读下面的文字，完成1~2题。

这位中医大夫不像是医生。

他是“水利学家”。他拉起我的手，他开始切脉，他在察看我身体里江河湖海的水情。脉有些滑，他说。这不就是说河水快断流了，只有些残水勉强敷衍着河床？他又说，脉有些滞涩。这当然是说，该清淤了，淤泥已堵塞了运河，许多船队搁浅了，天光照不见波影，没有湛然清流，生命在岸上如何能够领略柳浪闻莺？

他是“哲学家”。多数时间里他很少说话，他在格物致知，他在沉思。头痛医脚，脚痛医头，他总是由果推因，沿波溯源。他说，勿躁勿怒，你当涵养性情，清和其心，调畅其气，物我无隔则万物皆备于我，万物之正气护持我，则何病之有？他说，旷达些吧通脱些吧，明月在怀，白云在怀，无垠的蔚蓝色时时高悬心中，你就有了至人的品格，则何病之有？

这位中医大夫，当然不是这样滔滔不绝地发表他的哲学讲演，不，他常常是沉默和安静的，眉目间透出的是静穆和慈祥。我借阅他的一些行医日记，我觉得我不是在读有关医术的文字，我其实是在读哲学，甚至，他告诉了我许多在哲学著作里读不到的东西。

这位中医大夫不像是医生，只因为他是高明的医生。

1.下列各句中的引号，和文中引号作用相同的一项是（   ）（3分）

A.只有艰辛劳动过的人们才拥有故乡，才真正懂得“游子悲故乡”的情怀。

B.鲁迅是很讲究精练的，但他有时却有意采用繁笔，甚而至于借重“啰嗦”。

C.《林教头风雪山神庙》描写雪时用了一个“紧”字，鲁迅赞它富有神韵。

D.还有几位“大师”捧着几张古画，在欧洲一路的挂过去，叫作发扬国光。

1.B（A表直接引用 B表特殊含义 C表着重强调 D表反语和讽刺）

2.借代的基础是相关性，比喻的基础是相似性，文中画横线的句子既用了借代手法，又用了比喻手法，请简要分析。（4分）

①“蔚蓝色”代指“天空”，以特征代本体，两者体现的是相关性，属于借代。

②“无垠的蔚蓝色”所代指的“广阔纯净的天空”是喻体，与“开阔纯洁的心胸”具有相似性，属于比喻。

（六）(2015·山东高考)

用排比的修辞方式，改写下面画线部分。要求：①句式一致；②字数相等；③与上文语意连贯；④不改变原意。

长途跋涉后，我终于在林中寻到这幽深澄碧的水潭。这潭水，可以将我的容颜映照在它明镜一般的水面上；我把这潭水当作激发我诗兴的佳酿；这潭水还可以成为我的墨池，供我笔走龙蛇。

【答案】如明镜，让我映照容颜；似佳酿，助我激发诗兴；若墨池，供我笔走龙蛇。

【解析】本题考查变换句式。解答这类题目，要从形式和内容两方面入手，既要考虑写作内容，又要考虑句式和修辞手法。

（七）

阅读下面的文字，完成问题。

春天一到，各种时令野菜争先上市了。其中备受人们青睐的就有苜蓿。苜蓿有两种，一是紫花苜蓿，一是黄花苜蓿，均因花朵的色彩来命名。通常紫花苜蓿的用途只是当作牧草，是牲畜饲料；黄花苜蓿供人食用。为了简洁、方便、顺口，生活中人们都把黄花苜蓿直接叫作苜蓿。

苜蓿的生命力非常旺盛、河滩、野地、街心花园，到处可见勃勃的英姿。苜蓿的模样很好看，它的叶子嫩绿嫩绿的，小巧秀气，文静雅致；细细的茎，高高挑挑的，跟模特似的。苜蓿的天性，张扬撒泼，要长便是大片大片的，像是铺就的地毯，又像是飘落的云彩。它只是一个劲地生长，简直是疯长，它能把脚下的土地遮掩得严严实实，不留丁点的空隙。苜蓿之间也毫不谦让，毫不客气，毫不留情，就像运动员，你比我赛，争金夺银。它的活力与激情，简直让四周的花草羞愧得毫无颜色。

苜蓿不仅装点着大地，还是人们餐桌上的一道美味。上海人喜欢把苜蓿叫作草头，生煸草头是沪上菜馆颇具特色的菜肴。前不久，我去探望在上海工作的女儿，女儿为我接风，领我去了一家专做上海本帮菜的餐馆，席间还特意点了一道生煸草头。此菜色泽碧绿，柔软细嫩，鲜爽无比，在上海很受欢迎，点击率很高。

5．文中画波浪线的句子可以改写成：“大片大片生长着的苜蓿像是铺就的地毯和飘落的云彩。”从语义上看二者基本相同，为什么说原文表达效果更好？

【答案】5．①原句运用拟人和比喻，生动形象地写出了苜蓿疯狂生长、生命力旺盛的特点；②原句是短句，句式活泼，节奏感强，更加突出苜蓿生长旺盛的特点；③原句与上下文的句式结构、语言风格一致。

【分析】

5．题干要求分析鉴赏原文句子的表达效果更好的原因。从修辞的角度来讲，“苜蓿的天性，张扬撒泼，要长便是大片大片的”运用了拟人的修辞手法，用“张扬撒泼”来形容苜蓿，生动地写出了苜蓿疯狂生长、生命力旺盛、蓬勃热烈的景象；而题干中的句子，去掉了拟人的修辞手法，不如原句生动。

从句式的角度来讲，“苜蓿的天性，张扬撒泼，要长便是大片大片的，像是铺就的地毯，又像是飘落的云彩”都是是短句，句式活泼跳脱，节奏感强，读起来更能让人体会到苜蓿生长的热烈和繁茂，表达出苜蓿旺盛的生命力；“大片大片生长着的苜蓿像是铺就的地毯和飘落的云彩”是长句，仅是客观描绘出了苜蓿生长后的形态，难以让人体会到苜蓿生长的动态。从语言连贯的角度来讲，结合上文“苜蓿的模样很好看，它的叶子嫩绿嫩绿的，小巧秀气，文静雅致；细细的茎，高高挑挑的，跟模特似的”和下文“它只是一个劲地生长，简直是疯长……它的活力与激情，简直让四周的花草羞愧得毫无颜色”可知，原句和上下文句式结构、语言风格一致，读起来更和谐；题干中的句子则和原文的风格相差甚远。

6．拟人具有人格化的特点，请据此对文中画横线的句子所用拟人进行简要分析。

6．①把“苜蓿”比作竞赛的运动员，赋予苜蓿人的特征，体现人格化的特点；②“毫不谦让，毫不客气，毫不留情”使苜蓿具有人的言行和思想感情，生动逼真地展现了苜蓿旺盛的生命力；③“它的活力与激情”是苜蓿人格化状态的具体体现。

【分析】

6．从修辞的角度来讲，“苜蓿之间也毫不谦让，毫不客气，毫不留情……它的活力与激情，简直让四周的花草羞愧得毫无颜色”运用了拟人的修辞手法，赋予苜蓿以人的特征，体现人格化的特点，用“毫不谦让，毫不客气，毫不留情”“活力与激情”等对苜蓿拟人化的描写，使首蓿具有人的言行和思想感情，生动地写出了苜蓿疯狂生长、生命力旺盛、蓬勃热烈的景象，而“它的活力与激情”；“毫不谦让，毫不客气，毫不留情”将苜蓿“疯长”的状态描摹得栩栩如生，突出了苜蓿旺盛的生命力。