为了进一步规范学校各项教科研活动，特制定如下管理制度：

一、各类培训活动

1．凡上级教育主管部门指定的各类培训活动，归属教科室管理的，一律凭书面通知至教科室登记后安排出行。参加培训的教师，培训结束后，需依照学习课时数，向教科室提交相应的学习笔记（复印件）或活动心得，教科室将依照培训课时数量，分别予以不同的继续教育加分。以每8课时2分计算。未至教科室登记，或未提交学习笔记或活动心得者，不得加分。无故不接受培训安排者，在继续教育项目内一次性扣除该项所有得分。

2．学校组织的各类教科研培训、主题沙龙活动、专题论坛活动等，依照安排应该参加却未参加者，每缺勤一次，在继续教育项目中扣3分。另将活动考勤记录提交校办公室，作为正常考勤的参考性资料。无故不参加校内教科研培训活动者，视为旷工。

二、业务进修

1．专业阅读。为了强制性督促教师进行有效的专业阅读，以有效的专业阅读促进教师的专业发展，教科室倡导各位教师每周阅读一篇专业论文，每月至少阅读一本专业期刊，每学期至少阅读一部专业著作。所有阅读，均需形成书面性质的摘抄、读书笔记、书评。凡摘抄、读书笔记达一万字，完成一篇完整的书评或读后感（不少于2000字）者，该项可获5分加分。学期内每增加一篇原创性书评或读后感，另加2分。满分为10分。

2．专业写作。学校鼓励教师在课余时间，结合自身的教育教学实际经验，积极撰写教育教学论著论文。凡正规报刊上发表的教育教学论文，省市教育主管机构组织的论文竞赛中获奖的论文等，学校均依照教科研成果奖励标准予以对应的奖金。该项目具体量化标准，由《江苏省仪征中学教科研成果奖励细则》另行公布。此外，每发表一篇论文，依照刊物等第的差异和论文字数的差异，分别予以不同的加分。该项加分，参照扬州市教科研量化考核方案中的加分项操作。

三、示范引领

1．各类骨干教师，凡在工作中积极发挥示范引领作用，主动担任学校“123名师培养工程”指导教师者，如能做到每月集中活动一次，每次均有具体的活动记录，则每学期在示范引领项目中加5分。无活动或活动无记录，不加分。

2．各类骨干教师，能积极参加学校“123名师培养工程”，并在活动中服从指导教师的安排，按月完成各项培养计划者，每学期在示范引领项目中加5分。完成培养计划时，必须有书面佐证材料。如指定阅读物的读书笔记，专题研究的论文等。

3．在教科室、教务处组织的骨干教师示范教学活动中，能够积极开设示范课，并在授课后形成书面教学反思文章（不少于2000字）者，每次活动可加3分。

四、课题研究

1．凡成功申报省市教育主管部门的规划课题、专项课题，并依照教科室统一安排，认真完成各阶段各类材料者，自课题立项日起，每学期可获一定量的课题研究项目加分。加分视课题等级、在课题中承担的任务而有区别，省级课题主持人和核心成员，分别加5分和3分。扬州市级课题主持人和核心成员，分别加3分和2分。仪征市课题主持人和核心成员，分别加2分和1分。个人课题，微型课题，在此基础上酌情减分。各项得分，均需在提交阶段研究成果后方可实行。无研究成果的学期，该项得分为零分。

2．课题结题时，依照学校教科研成果奖励细则，予以一次性奖金。具体标准，由《江苏省仪征中学教科研成果奖励细则》另行公布。

五、校本教研

1．凡能够在校本教研活动中独立完成校本教材者，学校将依照其教材质量，有选择地出资赞助其公开出版。教材作为学生用书后所获利润，将依照8%版税，支付给教材编写者。

2．未达到出版标准的校本教材，每部可获加分8分。由学校赞助出版的校本教材，每部可获10分的加分。

3．个人校本教材在参加省市评比活动中，获得省一等奖者，加10分，二等奖加6分，三等奖加3分。扬州市一等奖加6分，二等奖加3分，三等奖加1分。仪征市一等奖加3分，二等奖加1分。

六、教学竞赛、论文竞赛

1．在省市各类教学竞赛中获得一二三等奖者，将依照获奖等级的差异，分别予以不同金额的奖金，另在竞赛项目中加分。加分分值，与校本课程评比活动相同。需提交获奖课的完整教案和教学反思。无教案与反思材料，不加分。

2．凡积极参加各类论文竞赛活动者，无论是否获奖，每参加一次，获1分的基础分。在论文竞赛中获得相应奖项者，依照《江苏省仪征中学教科研成果奖励细则》予以相应的奖金。需提交论文电子稿至教科室。获奖者另在竞赛项目中加分。加分分值为：省一等奖6分，二等奖4分，三等奖2分。扬州市一二三等奖分别为4、2、1分。仪征市一二等奖分别加2分、1分。

                                                江苏省仪征中学教科室

                                                    2013年2月18日