【专题练习】提升性练习(一)

来源:仪征中学 时间:2021-12-14
 

  江苏省仪征中学2021—2022学年度第一学期高三语文学科提升性练习

                       研制人:胡纯      审核人:周娟娟 

班级:_______姓名:_______学号:______时间:_____作业时长:30分钟

一、2021新高考全国Ⅰ卷

阅读下面这首唐诗,完成下面小题。

寄江州白司马

杨巨源

江州司马平安否?惠远东林住得无

湓浦曾闻似衣带,庐峰见说胜香炉。

题诗岁晏离鸿断,望阙天遥病鹤孤。

莫谩拘牵雨花社,青云依旧是前途。

【注】①江州白司马:即白居易。②惠远:东晋高僧,居庐山东林寺。③莫谩:不要。雨花社:指佛教讲经的集会。

15. 下列对这首诗的理解和赏析,不正确的一项是(   )

A. 根据内容分析,这首诗的写作时间应该与白居易的《琵琶行》比较接近。

B. 第三句使用“一衣带水”的典故,表现出朋友之间“天涯若比邻”之意。

C. 第六句中的“病鹤”指的是白居易,他怀恋长安,时常遥望京城的宫阙。

D. 诗人最后开解朋友,目前虽然身处贬谪之中,但未来的前途依然很远大。

16. 前人论此诗,认为第二句已包含委婉劝告的意思,对这一观点应怎样理解?请简要分析。

                                                                            

                                                                            

                                                                              

                                                                              

二、2021全国乙卷

阅读下面这首宋词,完成下面小题。

鹊桥仙·赠鹭鸶

辛弃疾

溪边白鹭,来吾告汝:“溪里鱼儿堪数。主人怜汝汝怜鱼,要物我欣然一处。

白沙远浦,青泥别渚,剩有虾跳鳅舞。听君飞去饱时来,看头上风吹一缕。”

14. 下列对这首词的理解与赏析,不正确的一项是(   )

A. 上阕结尾句“要物我欣然一处”,表达了人与自然和谐共处的美好愿望。

B. 因“溪里鱼儿堪数”,故作者建议鹭鸶去虾鳅较多的“远浦”“别渚”。

C. 本词将鹭鸶作为题赠对象,以“汝”“君”相称,营造出轻松亲切的氛围。

D. 词末从听觉和视觉上分别书写了鹭鸶饱食后心满意足的状态,活灵活现。

15. 这首词的语言特色鲜明,请简要分析。

                                                                            

                                                                               

                                                                              

三、2021北京卷

阅读下面诗歌,完成下面小题。

和陶归园田居(其一)【1】

苏轼

环州多白水,际海皆苍山。以彼无尽景,寓我有限年。

东家著孔丘,西家著颜渊。市为不二价,农为不争田。

周公与管蔡【2】,恨不茅三间。我饱一饭足,薇蕨补食前。

门生馈薪米,救我厨无烟。斗酒与只鸡,酣歌饯华颠【3】

禽鱼岂知道,我适物自闲。悠悠未必尔,聊乐我所然。

注释:【1】此诗作于苏轼被贬惠州时。一日苏轼游白水山佛迹岩,夜闻其子苏过诵陶渊明《归园田居》,于是作此诗。【2】周公与管蔡:西周初,管叔、蔡叔叛,周公率兵平叛。【3】华颠:头发花白。

12. 下列对诗句的分析,不正确的一项是(   )

A. “环州多白水”四句写景,写惠州被群山环绕,幽僻而苍凉。

B. “东家著孔丘”四句,写出了当地人的道德淳厚、民风纯朴。

C. “周公与管蔡”二句,设想彼此对立的人也会向往安居于此。

D. “我饱一饭足”二句,写生活虽穷困,但诗人仍能感到满足。

13. 下列对这首诗的理解与赏析,正确的一项是(   )

A. 本诗与陶诗都反映出诗人在远离官场之后,归隐田园的心情。

B. 作者效仿陶渊明,在抒写田园生活时,表达了对劳作的热爱。

C. 陶诗原作除最后一句外通篇对仗,作者这首和陶诗也是如此。

D. 本诗语言质朴而内涵丰富,正如作者评陶诗所言“质而实绮”。

14. 宋诗以理见长,苏轼这首诗也有此特点,请分析诗歌最后四句说出了怎样的道理。

                                                                            

                                                                              

                                                                               

四、2021天津卷

阅读下面的词,按要求作答。

念奴娇

用傅安道和朱希真梅词韵

[宋]朱熹

临风一笑,问群芳、谁是真香纯白?独立无朋,算只有、姑射山头仙客。绝艳谁怜,真心自保,邈与尘缘隔。天然殊胜,不关风露冰雪。

应笑俗李粗桃,无言翻引得、狂蜂轻蝶。争似黄昏闲弄影,清浅一溪霜月。画角吹残,瑶台梦断,直下成休歇。绿阴青子,莫教容易披折。

[注]姑射:神话中的山名,神仙所居之处。

14. 下列对这首词的理解和赏析,不恰当的一项是(   )

A. “和”,即和韵,是诗词写作的一种方式。这首词就是朱熹依照傅安道和朱希真梅花词的韵而创作的。

B. 词的开篇运用拟人手法,并以问句提起,将梅花与“群芳”比较,突出梅花的清香与洁白。

C. 词中写梅花美艳无比,与姑射山仙人相伴;“风露冰雪”的考验赋予了梅花不同寻常的韵致。

D. “画角”“绿阴”数句,写梅花宁愿休歇凋零,也不愿结出青青的梅子而被人折断梅枝。

15. “黄昏闲弄影,清浅一溪霜月”描绘了怎样的画面?

                                                                            

                                                                            

                                                                              

16. 请指出词人借梅花寄托了怎样的理想人格。

                                                                            

                                                                            

                                                                              

五、2021浙江卷

(二)(8分)阅读下面这首词,完成下面小题。

意难忘·山家

[清]   吴伟业

村坞云遮,有苍藤老干,翠竹明沙。溪堂连石稳,苔径逐篱斜。文木几,小窗纱,是好事人家。启北扉,移床待客,百树梅花。

衰翁健饭堪夸。把癭尊①茗碗,高话桑麻。穿池还种柳,汲水自浇瓜。霜后橘,雨前茶,这风味清佳。喜去年,山田大熟,烂熳生涯。

【注】①癭尊,即癭樽 用瘿瘤状木根所制的酒杯。

19. 词中“衰翁”的身份是____________。下片中“___________”一词点出山家的生活状态,可谓词眼。

20. 分别赏析上片的写景艺术和下片的叙事艺术。

                                                                            

                                                                            

                                                                              

                                                                              

六、2021上海卷

阅读下面的词,完成第12—14题。(8分)

虞美人

[北宋]晁补之

原桑飞尽霜空杳。霜夜愁难晓。油灯野店怯黄昏。穷途不灭酒杯深。故人心。

羊山古道行人少。也送行人老。一般别语重千金。明年过我小园林。话如今。

1.  出版社编《历代词选》,拟为这首词添加一个题目,以下选项中合适的一项是(  )(1分)

A.      野望    B.归隐     C.饯别     D.怀旧

2.  下列关于这首词写作特点的说法正确的一项是(   )(2分)

A.  “原桑”两句以萧条之景渲染悲壮情绪。

B.   “油灯”句借助典型画面表现人物心理。

C.   “羊山”两句以行人情状反衬自身遭遇。

D.   全词不事雕琢,用语清丽,情思宛转。

3.    从虚实结合的角度赏析词中画线部分。(5分)

                                                                              

                                                                               

                                                                               

                                                                              

 

 
打印本页】【关闭窗口