江苏省仪征中学2021-2022学年度第一学期高三语文导学案

诗歌表达技巧的精准判断与分析

研制人：姚祥琳      审核人：周娟娟

班级         姓名         学号         授课日期    12.8  

本课为诗歌鉴赏课，意在通过具体练习来精准判断诗歌的表达技巧，并能够具体分析。

一、素养导航

本课在课程标准中的表述：在阅读鉴赏中，了解诗歌等文学体裁的基本特征及主要表现手法，了解相关的中国古代文化常识，丰富传统文化积累，汲取思想、情感和艺术的营养，培养健康高尚的审美情趣，丰富、深化对历史、社会和人生的认识。

二、内容导学

一、精准判断所用的表达技巧

表达技巧的赏析是从精准判断所用表达技巧开始的(当然，题干已给出技巧的除外)，能否精准判断至关重要，因为它直接影响下一步表达效果的分析。应如何做到精准判断呢？

(一)前提——准确理解所给材料的意思

诗歌答题中所有的问题都源于读，只要读懂读会了，所有的问题都好解决，答表达技巧赏析题也是如此。不少考生看到语言材料就急于判断表达技巧，而不是细细地阅读与品鉴，结果只能是南辕北辙。对试题所给的语言材料，要在对全诗内容有整体把握的基础上细读、品鉴。具体说来，要从“象”入手，去体察“境”，领悟“意”，进而准确判断所用表达技巧，赏出表达效果。

(二)依据——多角度思考

1．依据审题

2．依据写作对象

3．依据关系

4．依据层级

5．依据位置

6．依据技巧特征

二、精准分析表达效果

每一种表达技巧的运用分析，都有各自的要点及表达句式。如比喻，分析运用时要指出其本体与喻体，使用“将……比作……”的句式

(一)具体分析表达技巧的运用

(二)精准分析表达效果

1．紧贴诗歌本身赏效果

2．紧扣技巧本身赏效果

三、典例导引（20分钟）

阅读下面这首诗，然后回答问题。

长安晚秋

[唐]赵嘏^[注]

云物凄清拂曙流，汉家宫阙动高秋。

残星几点雁横塞，长笛一声人倚楼。

紫艳半开篱菊静，红衣落尽渚莲愁。

鲈鱼正美不归去，空戴南冠学楚囚。

注 　赵嘏年轻时四处游历，多次进京应试，均未及第。

请任选角度赏析颔联的精妙之处。

阅读下面这首诗，然后回答问题。

春日山居即事

[明]王廷陈

草动三江色，林占万壑晴。

篱边春水至，檐际暖云生。

溪犬迎船吠，邻鸡上树鸣。

  鹿门^[注]何必去，此地可躬耕。

注 　鹿门：鹿门山，在今湖北襄阳县东南。东汉庞德公曾携妻隐居于此。

试赏析本诗运用的抒情手法。

阅读下面这首诗，然后回答问题。

古风五十九首(其四十八)^①

[唐]李白

　秦皇按宝剑，赫怒震威神。

  逐日巡海右，驱石驾沧津。^②

 征卒空九宇，作桥伤万人。

  但求蓬岛药^③，岂思农扈春。

力尽功不赡，千载为悲辛。

请简要赏析结尾两句的表达效果。

阅读下面这首词，然后回答问题。

西江月·平山堂^①

[宋]苏轼

三过平山堂下，半生弹指声中。十年不见老仙翁，壁上龙蛇^②飞动。

欲吊文章太守，仍歌杨柳春风。休言万事转头空，未转头时皆梦。

注 　①平山堂：扬州名胜，欧阳修治理扬州时所建。②龙蛇：此指欧阳修在平山堂壁留题之墨迹。

请简析“十年不见老仙翁，壁上龙蛇飞动”的表达效果。

四、提升导练（20分钟）★

(2019·江苏)阅读下面这首诗，然后回答问题。

学诸进士作精卫衔石填海

韩　愈

鸟有偿冤者，终年抱寸诚。

口衔山石细，心望海波平。

渺渺功难见，区区命已轻。

人皆讥造次，我独赏专精。

岂计休无日，惟应尽此生。

何惭刺客传，不著报雠名。

1.本诗前六句是怎样运用对比手法勾勒精卫形象的？请简要分析。

2.诗歌后六句表达了作者什么样的人生态度？

（2021浙江）阅读下面这首词，完成3-4题。

意难忘·山家

[清] 吴伟业

村坞云遮。有苍藤老干，翠竹明沙。溪堂连石稳，苔径逐篱斜。文木几，小窗纱，是好事人家。启北扉，移床待客，百树梅花。   

衰翁健饭堪夸。把癭尊^①茗碗，高话桑麻。穿池还种柳，汲水自浇瓜。霜后橘，雨前茶，这风味清佳。喜去年，山田大熟，烂熳生涯。

【注】①癭尊，即癭樽 用瘿瘤状木根所制的酒杯。

3.词中“衰翁”的身份是____________。下片中“__________”一词点出山家的生活状态，可谓词眼。

4.分别赏析上片的写景艺术和下片的叙事艺术。