江苏省仪征中学2021-2022学年度第一学期高三语文学科导学案

作文写作（发言稿）

研制人：时花兰  审核人：周娟娟

班级         姓名         学号         授课日期  2021. 10.19

作文写作是高考的重点和难点，也是学生感觉比较难，不容易得高分的部分。本课旨在通过对周末练习的作文写作讲评，审视学生对发言稿这类作文的写作表达能力，特别是对材料作文的审题立意和发言稿的情境表达进行深入解析，力求找到问题的症结，以便今后写作水平更上一台阶。

一、素养导航

（1）了解发言稿的格式。

（2）把握审题与立意的基本方法。

（3）结合具体写作情况，分析应对策略。

二、内容导读

（1）发言稿的格式。

开头的问候语，结尾有收束语和答谢词，发言稿的内容要贴合班会现场，关照发言的对象。

（2）审题立意

1.审材料，明立意

2.审任务，明要求。

（3）阅读自己的作文，看是否切题，是否符合要求，有那些不足，原因何在？

（4）阅读优秀作文，借鉴好的写作方法和语言表达。

三、典例调研

阅读下面的材料，根据要求写作。（60分）

生活在消费主义和娱乐化环境中的我们，似乎被“精彩”惯坏了，越来越失去忍耐枯燥、在枯燥中学习的能力。对“精彩”刺激的要求越来越高，对枯燥忍受的阈值越来越低。然而，能真正滋养一个人的精彩往往都带着某种枯燥。弹钢琴、练书法、做体训、读哲学、学写作、搞科研……每一个让人景仰的专业精彩的背后，其实都经历了常人无法忍受的枯燥。

上述现象引发你怎样的感受和思考？班级计划组织一场题为“高三的精彩”的班会，请你写一篇发言稿，参与讨论。

要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。

审题立意：

审材料，明立意

审任务，明要求。 

四、达标导练(约30分钟)（二选一）

（一）  阅读下面的材料，根据要求写作。（60分）

当代著名画家吴冠中说:“文盲不可怕，美盲才可怕”。在他看来，审美是一种生活方式，懂得审美是幸福的源泉。 现实生活中，有的同学说:“现实很骨感，我们的生活‘三点一线’， 哪有美感可言?”也有的同学说:“为了给他人留下好印象，无论学习多忙，我都要把自己打扮得美美的!”还有的同学说:“追求美是一种小资情调，而且是一笔不小的开销，我是中学生，首先要想好一日三餐!” 请结合材料内容，以高三学生身份，面向本校同学写一篇演讲稿,体现你的认识与思考。 要求:自拟标题，自选角度，确定立意;不要套作，不得抄袭;不得泄露个人信息;不少于800字。

审题立意：

审材料，明立意

审任务，明要求。

（二）阅读下面的材料，根据要求写作。

关于教师惩戒权的话题一直以来备受全社会的广泛关注。 2019 年1月 22 日，教育部发布了《中小学教师实施教育惩戒规则(征求意见稿)》 (以下简称“意见稿” )。 “意见稿” 中明确教育惩戒是教师履行教育教学职责的必要手段和法定职权，教师可根据学生违规违纪情况。对学生进行惩戒。

对此，华强中学准备召开座谈会， 就“意见稿” 中的三项惩戒措施一一“不超过一节课堂教学时间的教室内站立或者面壁反省”、“要求家长到校陪读”、“给予不超过一周的停课或者停学，要求家长带回配合开展教育”，广泛听取学生、教师、家长代表的意见。

请结合材料内容，在学生、教师、家长中任选一种身份，针对上述三项措施写一篇发言稿， 阐述你的观点与思考。并提出希望与建议。

要求：自拟标题，自选角度，确定立意；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少字800字。

审题立意：

审材料，明立意

审任务，明要求。