江苏省仪征中学高三语文周二限时练（10.19）

一、现代文阅读（35分）

（一）现代文阅读I（本题共5小题，19分）

材料一：

党的十八大以来，新时代中国特色社会主义一直以“为什么人发展”“依靠什么人发展”“发展成果由什么人共享”作为“人民至上”理念的价值坐标。“始终把人民放在心中最高的位置”是新时代实践发展的根本立场，因此，以人民为中心的传播理念，必须树立传播为了人民、传播依靠人民的重要理念。

传播为了人民这一理念，要做到正视人民是历史创造主体这一事实，一切传播活动都要能够反映人民的实践过程、实践成果以及实践影响等。当然，面对当下复杂的舆论环境，传播为了人民这一理念的具体实践还需要进一步完善。传播为了人民不仅要求传播活动服务于中国人民，更要求传播活动的开展是为了全人类的福祉。也就是说，传播为了人民，为的是“全体人民”“全人类”。

以人民为中心的传播理念，一是要求传播为了人民，二是要做到传播依靠人民，其中传播依靠人民强调要重视人民群众作为传播主体这一重要事实。多主体传播格局的建构，既需要注重人民作为个体的传播力量和传播渠道，发挥人民群众主动传播的积极性，还需要重视由个体集合而成的各类群体和组织，发挥制度优势、组织优势和人力优势，在尊重人民个体传播的同时，又善于将人力优势转换为传播优势，扩大传播力量。除此之外，多主体的传播格局还需要推动我国人民和各国人民的交往，在这种交心、交流中，扩大中国人民的朋友圈，传播中国声音。

要实现以人民为中心的传播路径，就要讲好人民的故事，用人民喜闻乐见的表达方式，在新时代、新媒体、新机遇的综合催化下，叙事策略、叙事艺术以及叙事符号的创新就非常必要。2021年热播的两部电视剧《山海情》和《觉醒年代》，既做到了真实刻画中国人民奋斗的历程和精神，又在艺术上符合人民对真善美等的追求。因此，这两部作品也收获了高收视率和人民群众的高度赞扬。

善用技术优势，推进精准传播。中国人口众多，地域辽阔，同时利益主体也较多样，因此，需要做到既注重整体化、全面化传播，又重视差异化叙事和分众化、精准化到达。实现精准传播，一是要善用技术，在传播渠道、内容分发、精细化叙事等方面尽量做到拟合化、亲和化和实效化。二是要注重群体的差异化，在传播活动中制定符合不同年龄、不同爱好等群体的分众化传播策略。三是在对外传播中国故事的过程中，也要贴近不同区域、不同国家、不同群体受众的需求，做到既尊重中国人民奋斗的事实，又协同好中外两种语境的表达习惯，实现中国人民广交朋友的良好愿景，扩大知华友华的国际舆论朋友圈。

（摘编自王灿发、党李丹《以人民为中心创新传播实践》）

材料二：

电视剧《山海情》自播出后收视率不断攀升，在社交媒体上亦获得极佳口碑。它的成功，是创作主体基于“创作理念、内容表达”的全方位创新。究其根本，是创作主体对电视文化人民性需求的深切回应。

《山海情》在文化立意方面，树立了“求专”“求真”的理念并贯穿于整个创作过程。所谓“求专”，就是保证内容创作的专业水准。《山海情》仅剧本创作环节就能体现对这一理念的极致追求。在2020年初剧组启动时，编剧首次在故事发生地宁夏完成实地走访。后在疫情防控紧张期间，调研工作受到限制，但团队并没有通过“想象”补充剧情，而是搜集了大量相关资料，编剧与导演通过多次线上沟通对剧情细节进行推敲、把控，以保证情节的吸引力和说服力。在拍摄过程中，依然通过不断与亲历者交流对剧本进行再完善。所谓“求真”，就是坚持讲真实故事。一方面，剧中诸多情节、人物形象都不是凭空设定，而是在真实的故事、人物原型基础上进行艺术加工。 “求真”的另一个面相是不回避现实矛盾。如扶贫干部形象也并非都是“高大全”，农民形象也并非都淳朴无华亦有狡黠自私的一面等。创作团队希望讲述一个“先让自己相信、才让观众相信”的故事。“求专”“求真”的文化立意使得《山海情》具有了较高层次的文化追求，保证了整个创作过程的高标准。

 贫瘠地区“再造江南”无疑是好的扶贫题材，但好的题材需要好的内容表达。在结构安排方面，《山海情》选取了当地扶贫的几个重要时间节点，辅以简单背景介绍后就开始铺展剧情，既能保持剧情的连贯性，又不至于有跳脱感。始终把握住“扶贫”主线，以黄轩扮演的基层扶贫代表的工作贯穿起整个剧情。剧中人物众多，每个人物身上发生的故事也很多，但并没有对这些故事一一详细展开，而是把“支线”尽量削减，比如主角“马得福”的恋爱婚姻线，只用几个转场、几句话就侧面介绍清楚了，但展现给受众的印象并不突兀。如此主次分明、结构紧凑的安排，使得整个剧情的推进十分有力，能有效吸引观众的注意力。

《山海情》在细节打造方面下足了功夫，其细节打造是全方位的，包括制景、服装、台词等。剧中水花女儿的形象，也随着时间推移更换了几次演员，以确保人物形象的贴切。剧中的服饰也随着年代变迁、生活水平的提高不断更换，时代感十足。另外极具闽宁地方特色的方言也为本剧增色不少，营造了浓郁的地域亲切感。用细节还原真实的情境创新是此剧获得受众认可的重要因素。

《山海情》的创新实践，可总结为“基于专业性基础上的人民性”。即在尊重艺术创作规律的基础上，深刻洞察人民群众内容需求心理、接受方式的变化，并通过创新服务竭力满足这些需求和变化。这里需要对媒体深度融合时代的影视创作专业性、人民性有更深入的理解。于专业性而言，创作主体首先要明白在深度融合时代，权威不等于专业。其次要明白专业的认可主体是受众，不是创作者的自我欣赏，应该与受众形成舆论上的同频共振，这就需要创作主体以内容为媒、增强作品的对话性。于人民性而言，需要创作主体对其有全方位的理解。人民性是我国电视文化的意识形态底色和特色优势。

（摘编自陈立敏《〈山海情〉创作理念深切回应人民需求》）

1.下列对材料相关内容 理解和分析，正确的一项是（3分）（    ）

A.新中国一直以“人民至上“为价值理念，“始终把人民放在心中最高的位置”为根本立场，因此必须树立传播为了人民、传播依靠人民的重要理念。

B.传播为了人民，不仅要求传播活动服务于中国人民，也要服务“全体人民”、“全人类”，向世界传播中国声音，践行人类命运共同体这一理念。

C.《山海情》始终把握住“扶贫”主线，并没有对具体人物身上发生的故事详细展开，结构紧凑，主次分明，剧情推进有力，有效地吸引观众的注意力。

D. 《山海情》在细节处理方面注重时代地域特征，如为了塑造好剧中水花女儿的形象更换几次演员，营造极具亲切感的闽宁地方特色的方言等。

1.(3分)B（A项“新中国”错；C项“并没有对具体人物身上发生的故事详细展开”错，对主要人物身上发生的故事详细展开了；D项“更换演员”不能体现时代特征）

2.根据材料内容，下列说法不正确的一项是（3分）（    ）

A.人民群众是传播主体，传播要发挥人民群众的积极性，并重视由个体集合而成的各类群体和组织，发挥制度、组织和人力等优势，可扩大传播力量。

B.2021年热播的两部电视剧《山海情》和《觉醒年代》，既做到了真实刻画中国人民奋斗的历程和精神，又在艺术上运用全新的叙事策略、叙事艺术以及叙事符号。

C.《山海情》的剧本创作力求保证专业水准，编剧实地走访，搜集大量相关资料，推敲把控剧情细节，不断与亲历者交流。

D.《山海情》创作团队希望讲述一个“先让自己相信、才让观众相信”的故事，人物形象突破单一化、刻板化，情节立足真实故事，保证了整个创作过程的高标准。

2.(3分)B（新时代叙事策略、叙事艺术以及叙事符号的创新非常必要，不等于两部电视剧运用了全新的叙事策略、叙事艺术以及叙事符事情，“全新”过于武断）

3.结合材料内容，下列选项中不属于推进精准传播的一项是（3分）3.(3分)C（未体现“精准”二字）

A.让沉睡的国宝“活起来”，《国家宝藏》节目凭借解说语言清新活泼，网友弹幕讨论热烈，首先从互联网火起来，成为传统文化在现代语境中传播的生动范例。。

B.匈牙利华人王德庆在传播少林武术时，发现禅武中的八段锦等能帮助当地警察狙击手调节心理，具有很强的实效性。据此，匈牙利狙击手在世界比赛中始终占据前三名。

C.92岁的著名影人卢燕一生致力于向世界传播中国文化，曾将京剧《打渔杀家》《武家坡》等折子戏在美国演出，反响热烈，这背后是文化传播的自觉与担当。

D.《这就是中国》音乐短片得到诸多外媒报道，该片以普通公民的视角告诉外界一个真实的中国，不仅有对环境污染的担忧，也对中国经济发展、民生改善的充分展示。

4.请简要分析材料一和材料二的论证结构。（4分）

4.(4分)材料一论证结构：总分式。首先提出观点：树立以人民为中心的传播理念；接着分析传播的内容、依靠对象和表达方式；最后分析实现精准传播的途径。

材料二论证结构：总分总。首先分析电视剧《山海情》成功的根本是创作主体对电视文化人民性需求的深切回应；接着具体分析《山海情》的创作理念与内容表达；最后总结《山海情》的创新实践为“基于专业性基础上的人民性”。

评分建议：材料一论证结构与材料二论证结构分开作答，各占2分。

5. 《山海情》的创新实践，可总结为“基于专业性基础上的人民性”。请结合两则材料，谈谈你对此的理解。（6分）

5.(6分)人民性：《山海情》以人民为主体，讲好人民的故事；塑造真实的人物形象，符合人民对真善美的追求；真实的故事，真实的现实矛盾，让人民群众欣赏。（3分）

专业性：《山海情》内容创作专业，有吸引力和说服力；内容表达十分有力，吸引观众；细节还原真实，观众认可。（3分）

评分建议：每点点3分，意思对即可。

（二）现代文阅读Ⅱ（本题共4小题，16分）

危险任务        ［美］蒂姆·高特罗

 韦斯利载着他的女友博妮塔，将车停在皮坎街坑坑洼洼的车道上。在这辆老旧的庞蒂亚克里，他们争吵了起来。博妮塔绷着脸，声音粗得如锉刀锉物一样让人难以忍受。她想去听特里特的音乐会，要韦斯利去买两张四十元一张的门票。可是，韦斯利却坚持买二十元一张的，他的解释是，这样的票价更适合他们。

 韦斯利嘎嘎作响地磕起他的牙齿，发现自己的耐心快要消失殆尽，感觉自己就像酗了酒，在醉眼矇眬的幻境中操起一把椅子正要扔下。博妮塔把双臂叉在胸前，称他为路易斯安那州派因油区最吝啬的约会者。

“你可以回家了，你去等着有人捧着一束玫瑰爬进你的窗口吧！”他嘶喊道，“记住，不要等我了！”

韦斯利转身走进父亲的厨房，父亲正坐在餐桌边，喝着一杯冰茶。

“我想，你应该回来揽下店里斩肉的活。和我以前一样，你这方面是个行家。这远比为砾石公司开车靠谱，你不是做那事的料。”

韦斯利朝窗口走去。“我运砾石已有好一阵子了，我觉得这活不错。”他靠在木制的窗框上，凝视自己破旧的庞蒂亚克，一缕带着油气的黑烟从发动机罩壳的小孔逸出，腾腾升起。

父亲继续喝他的冰茶，没有搭他的腔。

事实上，韦斯利比砾石场里其他司机都要跑得勤快，他每天以飞快的车速运送石头到建筑工地去，他渐渐习惯途中空气突然发出的爆破声，那是因为车底的轮胎遭道路磨损而引起的。他觉得驾驶卡车比摆弄自己那辆庞蒂亚克强多了，由于被重以吨计的碎石压着，车子仿佛是贴着路面飞行，这让他觉得自己开着一辆运输机。要是前面车道上有辆大轿车以六十五码的速度行驶，他会以九十码的速度飞一样冲上前去超越它，让车轮溅起一片水花；而后面的挂车，有五十英尺长，一块松开的油布在它上面狂乱地飞舞着，煞像巫婆的披风。

第二天一早，他像往常一般到公司等活干，然后就看到工头摇摆着他的大肚腩从简易工棚里跑出来，攀到卡车的阶梯上，向窗内探进他那张长满胡须的黑脸。“如果到九点钟你还不能将这鬼东西送到新奥尔良，”他说，“你就别再回来干这行当了，当掉卡车，在乡下待着吧。”

韦斯利迟疑了一下，接着从驾驶座底下抽出一根钢棒，狠命地敲打每只轮胎，检查它们是不是都充足了气。这是一辆超长的拖车，里面堆满潮湿的碎石，韦斯利很快把它开上了弯弯曲曲的两车道柏油路。在每次换挡时，他都会重重地踩下油门。他一点儿也不考虑行车的危险，他将眼前的挡风玻璃当作是一块视频游戏的硕大屏幕，窗外向他呼啸涌来的不过是一些滑向真空显像管的电子图像。他看了看表，八点零五分，新奥尔良的建筑工地在九点钟必须用这些砂砾来混水泥，否则就只好把前来轮班的工人打发回家。“岩石之王”在他脚下跳跃着、奔跑着，就像一头在惊鹿后面穷追不舍的狼。

他的车风驰电掣，在一个斜坡的底部，他为了超过一辆疾驰的灰狗巴士，让车轮打了一个弧线，飞快地插入右边的车道。这时他觉得车轮在快速转动和不规则地跳动，仿佛马上就要飞离路面。“天啊，”他带着惊慌和恐惧大声嚷了起来。但是，当他进入笔直平坦的路段时，他反倒像是在经历一段晦暗平庸的人生，觉得异常空虚、乏味。他打开雷达探测器，心想，这趟运载任务一定得完成，如果能在九点钟之前进入市中心，他就可以获得三倍的报酬。

卡车被加速到八十码。韦斯利急匆匆踩下制动器，从后轮胎冒出一些黑烟。此刻，这个视频游戏必须完美地进行。他驾车的速度无人可以匹敌，这速度简直令他陶然若醉，直到他的车爬上一个红顶小丘的坡峰，他看见倾斜弯曲的下坡路在他脚下蜿蜒而去。他只管驾驭他的机器，如同少年时任意驱驰的单车，完全不关乎铁和岩石。他的车驶入山坡底下的弯道，开到一辆停着的校巴后面，校车前面摆着一块模糊不清的锡皮警示牌，十几个儿童正牵着一根绳子依次过马路。韦斯利卡车的轮胎好像受到了惊吓，发出惊人的嚎叫。那些堆在车上的碎石块纷纷落下，敲在驾驶室顶上，他能够听出，翻新过的轮胎一个个爆脱了外胎。当孩子们一张张小脸从眼前闪过，他似乎刚从“视频游戏”中惊醒过来，双臂上的汗毛一根根竖了起来，腿上的肌肉在痉挛，当卡车向前冲撞要超越校巴时，他不敢正视眼前即将发生的一切，他紧闭双眼喊叫着，终于这辆车像是淘气的孩子在父亲的掌掴下畏缩了。

他睁开眼睛，卡车已经滑出柏油路面，闯入路边一个泥坑里。韦斯利的双臂和双腿就像是没有感觉的橡胶。他转过头对着旁边反射镜里映出的视觉空间，心想那里面一定有后面灾难的缩影。这时候有三四个小脑袋从路边的沟渠里探了出来，朝他的方向张望，这证明似乎没有人受伤。他听到陷在污泥中的轮胎在发出嘶嘶的声响，空气中散着焦物的恶臭。此刻，他恐慌极了，也动弹不得，所能做的就是局促不安地蠕动身体。

（选自蒂姆·高特罗《死水恶波》，原题为《空路不堪望》，有删改）

6.下列对小说相关内容的理解，不正确的一项是(3分)（    ）

A.韦斯利和女友为音乐会门票价而争吵，这表明他生活拮据，这也是他拒绝父亲建议而坚持继续为砾石公司开车的原因之一。

B.韦斯利开车时产生驾驶“运输机”的错觉，这是因为运送的货物过重，而他驾驶速度极快，这一交待也是为展开后面的情节作铺垫。

C.“危险任务”的故事反映了一部分现代人的生活状况，他们试图改变现状，于是只能肩负重担冒险前行，韦斯利的遭遇正是他们生活的写照。

D. 韦斯利极速行车险些撞向校巴和儿童，卡车最终滑出路面陷入泥坑，这场事故使他无法准时到达目的地，他因为这一点而感到极度恐慌。

6.(3分)D（韦斯利感到极度恐慌并不是因为“他不能准时到达目的地”，而是因为事故突然发生，差点酿成大祸，韦斯利尚未从惊魂一刻中缓过来，情绪尚未得到缓解。）

7.下列对小说艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是(3分)（    ）

A.小说以韦斯利冒险驾车为中心情节，叙事简洁，节奏紧张。主人公对三倍报酬的憧憬与故事出人意料的结局形成强烈反差。

B.小说把韦斯利的人物刻画置于和女友、父亲的人物关系中，既交待他的生活现状，也在不同个体的形象比照中突出其性格特点。

C.小说有意渲染韦斯利极速驾驶卡车的“陶然若醉”，把主人公开车过程描述为“视频游戏”，展现人物极端的精神状态。

D.小说中把卡车比作受惊的狼，并用“嚎叫”一词写轮胎发出的声音，这些描写手段有助于衬托人物形象，并营造紧张的气氛。

7.(3分)A（“叙事简洁”的说法不正确，而且“结局”符合前面的叙事逻辑，可以说正在阅读者的“意料之中”，而非“意料之外”。）

8.作者在故事的叙述中，多次提到“九点钟”这个时间点，这一细节的安排有什么效果？ (4分)

8.(4分)①对主人公而言，“九点钟”是期限，也是希望所在，从而加剧了人物内心的紧张感和迫切感；②从情节来看，“九点钟”作为具体的时间点也可以有效地控制情节的节奏，使叙事更加紧凑；③突出这个时间点，也给读者营造出真实的氛围，增强读者的代入感。评分建议：一点2分，能答对两点即给4分，意思对即可。

9.弗洛姆在《健全的社会》中引用了斯蒂文森的一句警语：“的确，我们不再有成为奴隶的危险，可是我们却有成为机器人的隐忧。”请结合这篇小说的文本内容作简要分析。(6分)

9.(6分)①韦斯利驾驶的“卡车”是机器，而他本人也在重压下成了受被操纵不能停歇的“机器人”；②韦斯利处于冷漠的社人群关系中，女友对他无情的嘲讽、父亲和他之间的分歧隔阂、工头对他的威胁，都促使他更快由“人”蜕变为“机器人”；③小说以韦斯利的故事揭示作为现代人的“我们”的生存危机，表达了对人被“物化”甚至“畸变”的深切担忧。

评分建议：一点2分，意思对即可。其他答案言之成理也可酌情给分。

二、古代诗歌阅读（本题共2小题,9分）

送柳使君赴袁州^① 

刘长卿

宜阳出守新恩至，京口因家始愿违。五柳闭门高士去，三苗按节远人归。

月明江路闻猿断，花暗山城见吏稀。惟有郡斋窗里岫，朝朝空对谢玄晖^②。

【注】①柳使君：柳浑。襄州襄阳（今湖北襄阳）人，唐朝宰相、诗人。袁州：本秦九江郡地，隋开皇十一年置袁州，治所在宜春县（今属江西），宜春旧称宜阳。②谢玄晖：谢朓。南齐诗人，《南齐书》本传称他“少好学，有美名，文章清丽”。

15.下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是（3分）（    ）

A.诗歌开篇写朋友承皇恩前往宜阳赴任，但这与朋友起初留居京口的意愿相违。

B.第三句使用“五柳先生”的典故，表达了对朋友美好品格的赞美之情。

C.第四句中的“远人”指的是柳使君，他将在与三苗毗邻的袁州停驻、任官。

D.第五句诗人想象朋友赴任途中的景象，用明月和令人断肠的猿啼渲染了羁旅之苦。

15.(3分)C（“远人”指流离他乡之人。“三苗按节远人归”意谓柳使君到袁州治理，流离他乡之人将闻其名而重返故里。）

16.清代才子金圣叹评此诗，认为“使君不是寻常俗吏”，对这一观点应怎样理解？请简要分析。（6分）

16.(6分)①不寻常在品格高洁：第二句用“五柳先生”的典故，赞美柳使君品格高洁；②不寻常在富有才干，治政清明：第三句写柳使君至袁州治理能使远人归乡，从侧面赞美柳使君富有才干，治政清明；③不寻常在清净淡泊：最后两句借南齐诗人谢朓郡斋环境的清静淡雅称许柳使君清净淡泊的美德。