江苏省仪征中学高三年级语文学科
2017—2018学年度第二学期教学计划
一、分析情况:
本学期的主要教学内容是散文复习和论述类文本复习,然后重点进行二轮巩固复习。主要为基础知识方面的全面复习和专题训练以及作文的分点打磨。同时定期进行模拟检测与适应训练。在复习内容当中,现代文阅读、古诗文阅读、写作等方面内容有一定难度,应特别重视,通过二轮复习培养“抠分”意识,通过训练磨题达到“增分”目的。
根据上学期调研情况,我校学生在文言翻译、现代文阅读和作文及文科班名著阅读几个考点上还需强化。
二、目的要求:
1.转变教学观念,强化语文功能。坚持以学生为主,以实践为主的思想。充分利用高三阶段的有限时间,强化知识的全面整理,强化训练,突破难点。同时,既要注重学生学习能力的培养,更要注重学生学习效果的提升。
2.认真研读2018年江苏高考《考试说明》,逐条对照,吃透《考试说明》的精神实质,进而对复习策略作相应的调整。而且要让学生明白《考试说明》的要求,使他们在语文复习中自觉朝着《考试说明》规定的目标奋进。要坚决消除教学活动的随意性和盲目性,减少无效劳动,以保证高效益地完成教学和高考复习迎考任务,切实提高读写基本能力,特别注重降低非智力因素失分,重视答题规范,从而有效提高考试成绩。
3.强化教学常规,提高教学效率。认真备课、精心设计。要突出重点,做到目标明确,讲求效率,逐点突破,循序推进。坚决杜绝简单的做做试卷,讲讲练习,盲目复习之类现象发生。复习要落到实处,不搞题海战术。
4.总体目标:保五争四冲三。
三、具体措施:
1.进一步强化《考试说明》规定的名篇背诵,对于调整的篇目要尤其重视。重视课内名篇名句的默写,确保课内填空能拿满分。尽管期末考试默写得分较好,但这完全得益于考前两句课外名句准备到位,这具有偶然性,下次未必有这好运气,所以本学期要继续布网防控,确保默写不丢分,少丢分。
2.语文知识和语言表达
要求学生在平时要多留心一些易混易错词语的辨析,并把它们积累下来。 要常备工具书,随时查阅,要准备积累本,将常见近义词、熟语有计划地抄写下来。
高考语言表达考查的题型比较灵活,首先要分析近两年各地高考语言运用的考查形式,从理性角度吃透各种题型的要求和应该注意的问题,并特别注意新题型的导向作用。在此基础上指导学生对各种类型的语言表达题进行全面训练。
3.古诗文阅读
(1)文言文阅读
通过检测课内的知识点,迁移提升文言文的阅读能力。
文言实词的复习要重视推断训练,坚持字不离词,词不离句,学会推断词义、语境分析、结构分析、猜读、形训等技巧;评讲时,不仅要讲清楚“是什么意思”,更要给学生示范“怎样推断实词词义”。
(2)古代诗歌鉴赏
训练的两项基本要求:一要立足课内,巩固知识,学会迁移;二要理解作品,解读内蕴,确切表达。复习的三个基本方法:一是“读”,即读典型精要的鉴赏短文;二是“写”,即写简短而完整的鉴赏文字;三是“练”,即选择适量的符合考纲要求的练习题进行训练。
4.现代文阅读
现代文阅读尤其是文学作品阅读,学生总感到无从下手,得分较低;而复习起来也往往是事倍功半。复习中要加强对学生现代文阅读技巧的指导,使学生由感性认识上升到理性分析。
以下几点是答好现代文阅读试题的必要前提:①明确文体特征,整体把握主旨;②掌握各种手法,构建知识体系;③指导答题技巧,总结答题模式;④分析题干内涵,明确问题指向。
5.作文
总体要求:回归写作的本质,引导学生积极观察生活、感受生活,分析和判断生活,用独特而充满个性的文字来表现生活。
要引导学生拓宽视野,关注社会,关注人生,了解时代脉搏,注重观察生活、感悟生活、表达生活、评价生活,提高思想认识水平。此外,要多读书报时文,占有鲜活材料。只有生活储备丰富,知识储备充足,才能写出动人的文章,才有了创新的基础。
总体原则:由整体推进到专题突破,重积累,重感悟,练思维,练规范,促升格,促个性。
在具体实施过程中,一要注重文体的规范性,训练学生写规范的议论文、记叙文等;二要注重审题立意的准确性和深刻性,无论是“话题”还是“材料”,审读材料都是最初的关键一步。在教学和复习中,要切实提高学生审读材料的能力。审读能力以思维能力为基础,因此,培养思维能力乃是关键中的关键。第三,要注重讲评的针对性和实用性。每次训练之后,都要将高分作文打印出来,并注上详细的评析,采用适当的方式进行展示;还要对中等作文进行提升训练,让学生真正明确“好作文”的标准到底是什么,从而能写出“好作文”。
备课组长:孟令军、孔祥梅、周建芸
2018-2-26
附表一:第二学期教学进度安排表
附表二:作文训练计划表
附表三:备课组活动计划表
附表四:各项练习安排表
附表五:最后一个月每日教学计划表
表一:
江苏省仪征中学2017—2018学年度第二学期
高三年级语文教学进度表
周次 |
起迄日期 |
教 学 内 容 |
课时 |
备注 |
1 |
2.26—3.4 |
文学类文本阅读(散文):理解重要词语和重要句子含义;鉴赏艺术技巧;探究主旨意蕴 |
8 |
2月26日 上课 |
2 |
3.5—3.11 |
期初学情检测、迎接二轮视导 |
8 |
|
3 |
3.12—3.18 |
论述类文本复习 |
8 |
|
4 |
3.19—3.25 |
查漏补缺,综合复习 |
8 |
|
5 |
3.26—4.1 |
二模考试 试卷评讲、文学类论述类再巩固 |
8 |
|
6 |
4.2—4.8 |
作文难点复习(一),评讲练习 |
8 |
|
7 |
4.9—4.15 |
作文难点复习(二)诗歌查缺补漏 |
8 |
|
8 |
4.16—4.22 |
作文难点复习(三)文言文查缺补漏 |
8 |
|
9 |
4.23—4.29 |
名句检测 三模 |
8 |
|
10 |
4.30—5.6 |
查漏补缺:夯实语基/语用新题/阅读技巧回顾 |
8 |
劳动节放假 |
11 |
5.7—5.13 |
强化训练(侧重答题审题) |
8 |
|
12 |
5.14—5.20 |
强化训练(侧重答题速度) |
8 |
|
13 |
5.21—5.27 |
强化训练(侧重答题规范) |
6 |
|
14 |
5.28—6.3 |
适应性考试、试卷讲评 |
8 |
|
15 |
6.4—6.7 |
自由复习,考前指导及送考 |
8 |
|
说 明 |
2017年7月1日放暑假。 |
表二:
江苏省仪征中学2017—2018学年度第二学期
作文训练体系安排表(重点训练议论文、散文)
周次 |
体裁 |
训练点 |
要 求 |
负责人 |
1 |
议论文 |
审题立意 |
符合题意与材料要求,思想健康,多角度思考,选择合适观点,中心明确 |
刘祥 仇丹青 |
3 |
议论文 |
文章结构 |
掌握议论文的各种结构方式,使结构完整 |
孔祥梅 吴玲玲 |
5 |
议论文 |
议论文开头 |
熟练运用多种方法 |
孟令军 |
7 |
议论文 |
诠释概念 |
学会运用多种方法诠释核心概念 |
冯为忠 孙庆南 |
9 |
议论文 |
深刻透彻 |
学会透过现象看本质,预感事物发展趋向。 |
王颖 赵翠华 |
11 |
议论文 |
辩证说理 |
|
刘佳 |
13 |
散文 |
有文采(综合) |
学会运用各种手法使形象生动、意境深远。 |
周建芸 |
14 |
散文 |
有创新(综合) |
学会立意创新、题材创新、手法创新 |
卞海松 |
|
自由写作 |
表三:
江苏省仪征中学2017—2018学年度第二学期
备课组活动计划表 高三年级语文(下)
序号 |
周次 |
活 动 主 题 |
1 |
1 |
传达学校各科室要求 讨论细化进度、计划 讨论文科班教学 |
2 |
2 |
散文复习总结讨论,作文教学讨论(议论文一) 安排课外名句默写 |
3 |
3 |
论述类文本复习讨论 作文教学讨论(议论文二) |
4 |
4 |
论述类文本复习讨论 作文教学讨论(散文一) |
5 |
5 |
实用类文本复习讨论 作文教学讨论(散文二) |
6 |
6 |
二模得失分析,三模应对策略研讨 |
7 |
7 |
各班级学情反馈讨论,安排查漏补缺措施 |
8 |
8 |
讨论新一轮复习计划、措施 作文教学,文章思路 |
9 |
9 |
阶段检测情况分析,及时调整或强化相应措施 |
10 |
10 |
综合练习情况讨论 作文教学,文章开头和结尾 |
11 |
11 |
综合练习情况讨论 作文教学,文章语言 |
12 |
12 |
根据练习反馈安排薄弱点的强化 |
13 |
13 |
自由复习相关指导 |
14 |
14 |
讨论考前指导相关问题 |
表四:
江苏省仪征中学2017—2018学年度第二学期
各项练习安排表
1.高三语文周二小练习安排表
练习要求 |
练习内容: 一、包含语言运用部分,大概10题左右; 二、根据当前复习进度(如“文言文”,选择语段阅读),可根据教学的点多出几题强化(例如实词)。 三、默写范围(练习的默写本学期为高考范围) 1.题头统一为“2018届高三语文练习”,在题头下方写明考查内容。 2.每人承担两份小练习,时间45分钟左右。 3.两人一份综合练习,按照班级顺序组合。根据教学安排,会提前通知。 4.请将练习及答案及时上传至公共邮箱jsyzzx2015@163.com。 5.月考试卷由孟令军、孔祥梅、周建芸协作完成。 |
命题人 |
次序和默写内容 |
王颖 |
练习一、二,语言运用,现代文,默写8分 |
赵翠华 |
练习三、四,语言运用,诗歌阅读,默写8分 |
吴玲玲 |
练习五、六,语言运用,诗歌、文言文,默写8分 |
冯为忠 |
练习七、八,语言运用,诗歌阅读,默写8分 |
刘佳 |
练习九、十,语言运用,现代文,默写8分 |
仇丹青 |
练习十一、十二,语言运用,诗歌阅读,默写8分 |
孙庆南 |
练习十三、十四,语言运用,文言文,默写8分 |
刘祥 |
练习十五、十六,语言运用,诗歌阅读,默写8分 |
卞海松 |
练习十七、十八,语言运用,现代文,默写8分 |
周建芸 卞海松 |
研讨命制文科加试小练习 |
2.高三语文周末大练习命制、选题人员安排表
顺序 |
1 |
2 |
3 |
4 |
5 |
6 |
7 |
8 |
9 |
10 |
11 |
12 |
人员 |
孟令军 |
王 颖 |
赵翠华 |
吴玲玲 |
孔祥梅 |
冯为忠 |
刘 佳 |
仇 丹 青 |
孙庆南 |
刘 祥 |
周建芸 |
卞海松 |
3.高三语文作文安排计划表
顺序 |
主备、命题、主讲人 |
1 |
孔祥梅、周建芸 |
2 |
孟令军、王 颖 |
3 |
赵翠华、吴玲玲 |
4 |
冯为忠、刘 佳 |
5 |
刘 祥、仇丹青 |
6 |
孙庆南、卞海松 |
4.高三语文考试命制安排表
顺序 |
命题 |
1 |
孔祥梅、周建芸 |
2 |
孟令军、周建芸 |
3 |
孔祥梅、周建芸 |
4 |
孟令军、周建芸 |
5 |
孔祥梅、周建芸 |
6 |
孟令军、周建芸 |
注:考试试题命制,有三位组长全面、全程负责。
高三语文二模默写计划表
要求:每人命制2份练习,每份25空,其中课外名句5个空。在题头注明具体篇目,课外名句400句,按顺序,每人从自己相应位置33句中挑选(例如孟令军从1句至33句中选)。
1.孟令军《论语》《出师表》《桃花源记》 (1-33)
2.王颖《陋室铭》《岳阳楼记》《爱莲说》《送杜少府之任蜀州》(34-66)
3.赵翠华《醉翁亭记》《观沧海》《使至塞上》《行路难》 (67-99)
4.吴玲玲《茅屋为秋风所破歌》《钱塘湖春行》《泊秦淮》《无题》《浣溪沙》《游山西村》《破阵子》(100-132)
5.孔祥梅《天净沙•秋思》《己亥杂诗》《三峡》《望岳》《早春呈水部张十八员外》《生于忧患,死于安乐》(133-165)
6.冯为忠《蒹葭》《雁门太守行》《水调歌头》《山坡羊•潼关怀古》《饮酒》《相见欢》(166-198)
7.刘佳《劝学》《师说》(199-231)
8.仇丹青《赤壁赋》《阿房宫赋》(232-264)
9.孙庆南《赤壁怀古》《京口北固亭怀古》《氓》(265-297)
10.刘祥《离骚》《蜀道难》(298-330)
11.周建芸《登高》《琵琶行》《锦瑟》《虞美人》(331-363)
12.卞海松《逍遥游》(364-400)
形式:2018届高三语文二模默写练习(一)至(二十四)
高三语文三模默写计划表
要求:每人命制2份练习,每份25空,其中课外名句5个空。在题头注明具体篇目,课外名句400句,按顺序,每人从自己相应位置33句中挑选(例如孟令军从1句至33句中选)。
1.孟令军《论语》《出师表》《桃花源记》 (1-33)
2.王颖《陋室铭》《岳阳楼记》《爱莲说》《送杜少府之任蜀州》(34-66)
3.赵翠华《醉翁亭记》《观沧海》《使至塞上》《行路难》 (67-99)
4.吴玲玲《茅屋为秋风所破歌》《钱塘湖春行》《泊秦淮》《无题》《浣溪沙》《游山西村》《破阵子》(100-132)
5.孔祥梅《天净沙•秋思》《己亥杂诗》《三峡》《望岳》《早春呈水部张十八员外》《生于忧患,死于安乐》(133-165)
6.冯为忠《蒹葭》《雁门太守行》《水调歌头》《山坡羊•潼关怀古》《饮酒》《相见欢》(166-198)
7.刘佳《劝学》《师说》(199-231)
8.仇丹青《赤壁赋》《阿房宫赋》(232-264)
9.孙庆南《赤壁怀古》《京口北固亭怀古》《氓》(265-297)
10.刘祥《离骚》《蜀道难》(298-330)
11.周建芸《登高》《琵琶行》《锦瑟》《虞美人》(331-363)
12.卞海松《逍遥游》(364-400)
形式:2018届高三语文二模默写练习(一)至(二十四)
高三语文考前默写计划表
要求:每人命制2份练习,每份25空,其中课外名句5个空。在题头注明具体篇目,课外名句400句,按顺序,每人从自己相应位置33句中挑选(例如孟令军从1句至33句中选)。
1.孟令军《论语》《出师表》《桃花源记》 (1-33)
2.王颖《陋室铭》《岳阳楼记》《爱莲说》《送杜少府之任蜀州》(34-66)
3.赵翠华《醉翁亭记》《观沧海》《使至塞上》《行路难》 (67-99)
4.吴玲玲《茅屋为秋风所破歌》《钱塘湖春行》《泊秦淮》《无题》《浣溪沙》《游山西村》《破阵子》(100-132)
5.孔祥梅《天净沙•秋思》《己亥杂诗》《三峡》《望岳》《早春呈水部张十八员外》《生于忧患,死于安乐》(133-165)
6.冯为忠《蒹葭》《雁门太守行》《水调歌头》《山坡羊•潼关怀古》《饮酒》《相见欢》(166-198)
7.刘佳《劝学》《师说》(199-231)
8.仇丹青《赤壁赋》《阿房宫赋》(232-264)
9.孙庆南《赤壁怀古》《京口北固亭怀古》《氓》(265-297)
10.刘祥《离骚》《蜀道难》(298-330)
11.周建芸《登高》《琵琶行》《锦瑟》《虞美人》(331-363)
12.卞海松《逍遥游》(364-400)
形式:高三语文考前默写练习(一)至(十二)
高三语文考前默写综合练习(一)至(十二)
表五:
江苏省仪征中学2017—2018学年度第二学期
高三语文最后一个月进度表
日期 |
早读内容 |
晚读晚练内容 |
教学内容 |
备注 |
5.7 |
《论语八则》 |
认真阅读记忆《讲》《100天》基础知识 |
大市模拟卷一 |
|
5.8 |
《出师表》 |
认真阅读记忆《讲》《100天》基础知识 |
分析模拟卷一 |
|
5.9 |
《观沧海》《送杜少府之任蜀州》 |
认真阅读记忆《讲》《100天》基础知识 |
大市模拟卷二 |
|
5.10 |
《生于忧患,死于安乐》 |
认真阅读记忆《讲》《100天》基础知识 |
分析模拟卷二 |
|
5.11 |
《桃花源记》 |
认真阅读记忆《讲》《100天》基础知识 |
重点指导语 |
|