江苏省仪征中学2017—2018学年度第二学期

生物教研室工作计划

一、组员工作分配情况：

高一任课教师：经曙、林永祥、周金露                高二任课教师：张玉明、楚昕颖、余荣娟             

高三任课教师：陈德军、宁长军、张远忠、罗凤芳、林永祥、周金露

备课组长：高一  经曙   高二  张玉明   高三  宁长军  

二、本学期工作计划：

（一） 指导思想                                      

全面贯彻落实学校新学期教学工作计划，以课堂教学变革为中心，以促进教师专业化成长与学生个性化发展为导向，重视总结与交流，突出研究与指导，创造性地开展教研工作，切实提高本组教师的素质，提升教学的质量，积极探索“五有课堂”范例的构建，营造良好的教研氛围，努力提高本室教师的教科研水平和教学成绩。                                                    

（二）主要工作                                       

1.加强对课程资源的开发和利用。积极开展组内教研和集体备课活动，集体协作，加强对课堂教学中的问题处理、教法、学法等各个环节的研究，群策群力，实现资源共享。

2.认真组织好青年教师教学竞赛、第四届“五有”课堂对外公开教学活动，提升青年教师在备课、上课、课堂驾驭、作业布置安排等方面的知识素养和业务能力。

3.通过走出去，吸收兄弟学校在课堂教学中的经验和好的做法，汲取营养，提升自己的教学水平。

4.协助学校、年级做好校内的考试工作，认真完成阶段性考试、期中考试命题和试题分析工作。及时总结经验教训，改善教学，提高命题水平。

5.加强学法指导，培养学生良好的学习习惯，提高学生自主学习的能力，真正做到让学生学会自己思考、自己发现问题、自己解决问题，提高学生的学习能力。

6.全力做好高三毕业班的复习教学工作和高二年级学业水平测试工作。精心制订复习计划，夯实基础，提高思维品质，提高教学效益，提高备考效益。

7．积极参加学校、县和市教研室组织的有关教学教研活动，并组织参加相关的课堂教学、教学设计、论文和教育叙事评 比。                                                 

（三）重点工作

1．认真学习，切实更新教育理念，用先进的教育理念支撑深化课堂教学改革，鼓励老师们采取多阅读、多反思、多执笔的方法，不断促进对课程改革实质内容的进一步领悟，利用好学校的网络资源，经常上网浏览、查阅相关的材料，并在QQ、微信群上展开交流讨论，及时了解课改动态，扩大自身的视野，多渠道多方位地提高自身的理论素养，以便更好服务于课改实践。认真抓好教科研工作，提高教师的理论素养。组织好本组每两周一次的教学研究活动，认真学习课标、钻研教材、改进教法、正常开展教学观摩、组织专题讲座、并对活动内容和成果进行总结交流，推广好的教学经验。加强组内老师之间的学习与交流，实现教学资料的积累和传承。在平时的教学中加强教学研究，力求把日常的每一节课当作公开课来上，认真及时写好教学反思和读书笔记，积累素材，每学期每人能写至少一篇有价值的教学论文。         

2．狠抓备课组的集体备课交流活动。各备课组每周保证一次集中讨论的时间。总体思路是：分块备课，集体评议、个人修改、注重反思。主备者要从“教材分析、教学目标、教学过程，设计意图”等方面介绍教学设想，然后，全体成员再针对本班学生实际及自身的教学风格进行参与讨论，写出个案，交流讨论，达成共识，形成学案（教案）。使教师沿着“备课——评议——修改——反思”这一互联互动的螺旋式的渐进过程，求得问题的解决，从而促进教师间的互动式交流和教师与新课程的共同成长，达到相互学习、取长补短、共同提高的目的。打造教研组特色，放大亮点，加强研讨，挖掘个人潜能，营造教研浓烈氛围，实现资源共享。                                                 

3．在课堂与教学方面, 抓住课堂变革契机，积极探索课堂改革，重点关注教师的教学方式和学生的学习方式, 努力推进分层教学,提倡探究性学习、自主性学习、合作性学习。做好公开课的评课反馈工作。教研组活动中的反馈、评议力求不回避问题，不唱“赞歌”，而是多提出问题或质疑，提倡“百花齐放，百家争鸣”。                                                 

教研组长签名：    宁长军   

一、教研组活动：

二、公开课：

三、校本课程开发计划：

四、竞赛课程计划：