2021年4月22日下午三四节课，我校“种子团队”在五楼会议室（一）举行了本学期第一次集中研修活动。

    活动伊始，“种子团队”班主任刘祥老师向我们介绍了本次活动的内容、意义及价值，希望团队成员结合自己拟申报的课题进行汇报，借以提升自己的教科研能力。

    王勇、鞠恒君、何青、仇丹青四位老师从自己的学科要求、教学困惑等方面分别就《“三新”背景下县中语文教学改革的困境和出路研究》《基于“大单元”情境阅读的高中政治议题式教学实践研究》《高中物理模型情境化应用教学研究》《部编版高中教材中情境的实现机制研究》进行了阐释。

    刘祥老师从核心概念的选择与界定到研究目标的确定与逻辑再到创新之处的提炼与表达，对这四个课题逐一进行了非常详细且中肯的点评，提出了修改意见或是调整方向。他提醒各位学员，课题要当足课堂，少做理论策略研究，要去真正解决问题。

    校党委书记、校长姚国平同志全程参与了本次活动。他充分肯定了活动的价值，并提醒各位学员6月15日晚19：00召开“种子团队”的第二次集中研修活动，要求所有拟申报课题的教师修改后再次进行汇报、所有有在研课题的教师汇报课题中期研究成果，所有汇报都以课件呈现。

    姚校最后语重心长地提醒我们：课题研究切口要小，要以教学中需要解决的问题为研究对象，不能大而无当；陈述课题时尽可能不要照读课件；课题的汇报格式要完善，不能出现文字、标点等基本错误。他说，年轻的教师除了学校教学外，一定要多读一些书、多思考一些问题、多提炼一些想法，要为自身的终生发展奠基。

    一个半小时的活动虽然转瞬即逝，但是活动给予我们的思考与力量将伴随我们今后的每一点成长，学员们纷纷表示这次活动让大家明确了自己课题研究方面的得与失，并在两位特级教师的引领下获得了教科研研究的方向。