政治赛课后的教学反思

郑烛军

　　“课堂教学是一门遗憾的艺术”。科学、有效的教学诊断、教学反思可以帮助我们减少遗憾。高中政治必修4《哲学与文化》 “价值判断与价值选择”这一框题，从教案设计、课件制作，到参加我市政治教研室组织的赛课，我绞尽脑汁、收集各种素材，虽然获得了一等奖，但还是有很多遗憾。在对这节课的反思中，感受最深的是以下几点：

　　 一、要把握时代脉搏，使政治课充满浓郁的时代气息

　　 政治课是一门时代性和实践性都很强的学科。脱离时代的政治课除了一味的说教之外，就是缺乏生气的一潭死水。我在“价值判断与价值选择”这节课的教学设计中从每日新闻播报导入，到全球新冠疫情的状况，再到2020感动中国人物，用这些最新时事新闻材料贯穿整节课的教学中。　

　　二、要以学生为主体，实施议题式教学

　　 传统的“灌输式”“填鸭式”教学模式，因呆板、僵滞而早已明日黄花。我们必须不断探索并采用符合中学生实际的教学方式，强调师生共同活动，克服以教师为中心的倾向，激发学生的情感和兴致，变封闭型教学为开放型教学，从而使双方真正领略愉快教学的美学价值。

　　在课堂教学过程中，学生是学习的主人，他们总会有“创新的火花”在闪烁，教师应当充分肯定学生在课堂上提出的一些独特的见解。这样不仅能使学生的好方法、好思路得以推广，而且对学生也是一种赞赏和激励。同时，这些难能可贵的见解也是对课堂教学的补充与完善，可以拓宽教师的教学思路，提高教师的教学水平。　　

　 三、需要改进之处

　　预设的议题很好，但在实际教学中由于议题的难度不大，对学生的思考激发不够。因为是无生上课，不知道实际的教学效果如何，由于条件不允许没有事先试上，等真实教学后再追加反思。