高一导学单个性化较为明显，“自主预习”“合作探究”“易错提示”等既具学科特色，又具有一定的实用性；建议进一步简化部分导学单的知识性内容，突出路线图的作用，削弱教学案的痕迹。

高二复习导学单的首课时设计简洁，线路清晰，内容合理；作业布置记忆、练习并重，并给作业设置时限，体现了平时训练实战化的理念；建议把标题“复习单”改成“导学单”，将“命制”改成“研制人”；进一步简化部分导学单的知识性内容，突出路线图的作用，削弱教学案的痕迹。

高三导学单内容充实，层次清晰，重点次重点等内容一目了然，时政热点等版块更是屡有新意；建议将“主备”改成“研制人”；可将现有导学单的内容优化成两个部分，一个承载学的内容，一个突出学的过程，以彰显导学单作为路线图的作用，削弱教学案的痕迹。

请各备课组根据检查点评进行改进！