《论语》默写二

范围：《述而》、《泰伯》、《子罕》、《乡党》

一、理解性默写

1.对于用不正当的手段得来的富贵，孔子的态度是“不义而富且贵，于我如浮云” 。（《述而篇》）

2.孔子提出“启发式”教学的思想，他说“不愤不启，不悱不发”，甚至在此基础上他还要求学生做到举一反三，学会独立思考的语句“举一隅不以三隅反，则不复也。” （《述而篇》）

3.《道德经》里提及的“善人者，不善人之师；不善人者，善人之资”，与《论 语》中的“择其善者而从之，其不善者而改之 ”有异曲同工之妙。 （《述而篇》）

4.孔子针对天下治乱的不同情况表明入世、出世不同做法的句子是：“天下有道则见，无道则隐。” （《泰伯篇》）

5.曾子把鸟与人作比，以“鸟之将死，其鸣也哀”来类比人的“人之将死，其言也善”。（《泰伯篇》）

6.一个士人必须要抱负远大，意志坚强，因为自己责任重大，道路遥远。或者青年担当着国家社会兴盛的重责，应当以《论语·泰伯》曾子所说的“士不可以不弘毅，任重而道远。”自勉。 （《泰伯篇》）

7.颜渊以“仰之弥高，钻之弥坚”两句极力推崇孔子，表现孔子道德的高深。 （《子罕篇》）

8.智、仁、勇是儒家传统道德中的三个重要范畴，孔子曰：“知者不惑，仁者不忧，勇者不惧。”（《子罕篇》）

9.在对比军队将帅和个人志向是否可以改变时，孔子说：“三军可夺帅也，匹夫不可夺志也。” （《子罕篇》）

10.苏轼曾经感叹：“哀吾生之须臾，羡长江之无穷。”孔子在《论语·子罕》曾经也有过相似的感慨，形容时间的流逝：逝者如斯夫，不舍昼夜！（《子罕篇》）

11.孔子认为，只有在艰苦的环境中，才知道谁才是真正的君子或用松柏作喻，说明君子耐住磨难，不改初心的句子是：“岁寒，然后知松柏之后凋也。”（《子罕篇》）

12.“长江后浪推前浪，一代新人换旧人。”孔子如此称赞年轻人的句子是“后生可畏，焉知来者之不如今也。 ”（《子罕篇》） 

13.孔子曾用“三军可夺帅也，匹夫不可夺志也。”来强调要改变一个人的坚定意志，是很困难的。（《子罕篇》） 

二、上下句填空

1.君子坦荡荡，小人长戚戚。（《论语·述而》）

2.发愤忘食，乐以忘忧，不知老之将至云尔。（《论语·述而》）  

3.《诗》云：“战战兢兢，如临深渊，如履薄冰。”（《论语·述而》）   

4.子曰：“民可使由之，不可使知之。”（《论语·泰伯》）  

5.厩焚，子退朝，曰：“伤人乎？”不问马。（《论语·乡党》）

6.食不厌精，脍不厌细。（《论语·乡党》）

7.食不言，寝不语。（《论语·乡党》）