音乐的戏剧美

            江苏省仪征中学 陈琪

一、           教学目标   

1、  通过听赏、歌唱、从中体验什么是喜剧美。

2、  通过听赏、交流与分析，能够了解音乐要素、歌词、体裁在喜剧美中的作用。

3、  通过作品分析，能够理解喜剧美的现实意义。

二、           教学重点、难点

1、   重点：探究喜剧美的音乐要素特征，领悟喜剧美的现实意义。

2、   难点：探究喜剧美的音乐要素特征，理解喜剧美的内涵。

三、             课前欣赏

播放卓别林喜剧电影片段营造幽默、诙谐的氛围。

四、            教学过程：

一、   导入：

1、欣赏东北民歌《新货郎》和《饮酒歌》师问两者的异同。

2、导入课题，学习《音乐的喜剧美》。

二、 新课：

（一）  喜剧性所涉及文学和艺术的门类和领域

欣赏文学、艺术类所涉及的喜剧性作品ppt。

（二）   声乐作品中的喜剧美1

1、引出《包楞调》赏前提问。

2、演唱《包楞调》第一句

（二）声乐作品中的喜剧美2

1、听赏《跳蚤之歌》

2、听赏.回答

3、教师总结

4、复听叙事性、歌颂性片段

（三）喜剧美的现实意义

（四）器乐作品中的喜剧美——体裁

1、PPT展示图片卓别林

2、听前提问。

听赏作品的两个片段，旋律分别有什么特点？

3、a部活泼，俏皮 连续带休止的节奏   b优美更加衬托a

（四）器乐作品中的喜剧美——托卡塔

1、节奏练习 2/4   x x x x ∣ x x x x  ∣x o x o ∣o x o x ∣ x o  x o ‖

2、  这个节奏像什么节奏？鼓点节奏。

3、   简介托卡塔。

4、   欣赏《托卡塔——喜报》

（四）器乐作品中的喜剧美——拟人化的音色

1、童话音乐剧《彼得与狼》

2、学生根据音乐要素，利用联觉，听辨乐器对应相应的人物、动物。

三、  课堂小结