对蒋闯闯老师公开课的评议

2017.9.14

本周蒋闯闯老师在高一年级开设了《溶液的配制及分析》一课，组内教师积极参与了听课并进行了评议。

陈宏军老师：从标签、质量分数引入概念，探讨仪器的选择过程。

李萍老师：师生的综合能力强，老师的把握能力非常强，处理到位、流畅。既有理论分析，也有实验验证。

杨震老师：亲和力强，教态自然，体现了学科素养。

崔燕老师：课堂思路清晰，结构紧凑，题目有层次性。但题目中数据碳酸钠常温下80克谁能否溶解20克碳酸钠？需要尊重事实。

朱萍老师；从初中的知识引入，主要新旧知识的过渡，学生的接受能力较强，课堂容量大，但课堂气氛比较沉闷。

熊国新老师：重点突出，难点突破。

陶忠胜老师：蒋老师的课偏重于传统教法，应该让学生听得津津有味。关于课堂的衔接过渡的处理要加强，如“为什么要引入物质的量浓度？怎么配？”

朱宏卫老师：围绕NaOH、Na₂CO₃两种常见物质展开，简洁明了，学案中关于表格的填写，应加深理解与应用。实验过程中普通教师缺乏蹲下去的勇气，容量瓶的引入比较突兀，要介绍规格，实验步骤动态完成，最后的总结范围太大，应只总结本节课内容。