顾明远先生是中国教育学会会长、基础教育界泰斗级人物，顾先生是中国传统知识分子，谦和朴实、平易近人。

《留一块黑板》收集整理了顾先生与教育家书院兼职研究员和书院讲座教授的对话实录。郭华说：“这是一群常人坐在一起的日常对话，用最直白的语言，以最直率的态度和最直接的方式，谈论学校教育中最普通、最常见、人们最关心的问题，他们直来直去，短兵相见，无所顾忌，直率坦诚，因而有着真正的思想碰撞和交流。”这场平等的对话带给我们的是一种精神的引领。

顾先生认为基础教育要打好三个基础。首先是身心健康发展的基础。其次是打好进一步学习的基础，让孩子有学习的能力、学习的兴趣、学习的欲望，打下终身学习的基础。第三个是打好走向社会的基础。我国现行教育下的孩子大多缺乏批判性思维，认为书上的、老师说的都是正确的，思维模式单一。在传统文化中庸之道的影响下孩子们大多优柔寡断，缺乏决断能力。学校教育信息化是潮流，步伐也越来越快，传统的教学手段渐渐被信息化设备所取代，但是教师在利用信息化的时候，学生的信息获取和交流的技术却很薄弱。《留一块黑板》中向我们推荐了不少值得借鉴的教学模式。良好的教育源于智慧。阅读大师们的对话，让我收获颇多，也更清楚地认识到教育也有它的无奈，它有广阔的社会历史实践背景。我们要遵循自身的教育规律，借鉴吸收他人的有用经验，在各种教育变革的浪潮中坚守教育的品格。

关于教育现代化，顾先生和十几位来自全国各地的中小学校长、幼儿园园长也一起进行了探讨：身在现代社会中，教育就一定现代化了吗？现代学校有什么标志吗？什么样的学校才是现代学校？现代学校的国际化是什么？我们如何看待学生、看待教师、看待我们身在其中的基础教育？我们到底应该怎么做、怎么改，做些什么、改些什么，才能真正改造我们的教育、改造我们的学校？这些问题都值得我们深入思考。

没有爱就没有教育，没有兴趣就没有学习。教育是爱的事业，这种爱，不同于父母之爱子女。这是一种对祖国的爱，对民族未来的爱在教师身上的体现。是一种无私的爱，不求回报的爱。怎样才做到真正对学生的爱?首先要相信学生，相信每个学生都能成才。其次是要理解学生，理解学生的需要:学习的需要、休息的需要、玩儿的需要、交友的需要，特别是人格尊严的需要。怎样做到理解？首先要善于倾听，倾听学生的心声，同时要把老师的心声和学生交流。教育的爱是建立在师生相互信赖的基础上的。没有兴趣就没有学习。每个儿童天生是个好奇者，天生有创造性。教师、家长都要从小保护儿童的好奇性,逐步根据儿童的发展需要培养他们对学习的兴趣。兴趣是学生学习最好的老师,最强的动力。兴趣是可以培养的。就是在学习活动中加以培养。学生在学习中获得了成功的喜悦,就能激发他学习的兴趣。因此,教师在教学中要以激励为主,促进学生学习的成功,激发学生学习的兴趣。