第九周导学单检查点评（2020.10.26-30）

随着导学单（案）走进、深入课堂，它对学生的指导引领作用已经初步显现，为了保持并发展这一前进势头，现作如下点评：

语文：高一导学单思路清晰、设计合理；高二导学单“名著板块”中的导读、导思落地生根、扎实有效；高三导学单“语言运用”全面细致、效率显著。

数学：高一、高二导学案成册成书，具备前后统一性，便于学生反思总结。高三导学单凸显了牵“一单”动全身的特点，以导学单为纲带动了其他各类学习材料，化简了学生自我梳理的工作量。

英语：高一导学单符合要求、简洁规范；高二导学单重点标红、鲜明突出；高三导学单“难点化解”与“目标预设”结合紧密、简洁实用，最好直接标出“五导”的各环节。

物理：高一导学单流程合理、简洁规范，集中凸显了基本概念的推导过程；高二导学单“电磁感应”侧重了不同情境下的思考总结；高三导学单设计简洁规范，重点突出，侧重了知识的综合运用。

化学：高一导学单现象引导、概念推导、演练反思路径清晰、逻辑严密；高二导学单课前预习导读指向明确，课中导思概念推导和总结兼具；高三导学单侧重了基础知识回顾总结和综合运用，侧重了综合能力的提升。

生物：高一导学单合理规范，前后导学单高度统一，体现了集体备课的指导性作用；高二导学单内容充足，要点明晰，操作性好；高三的练习讲解导学单，重难点突出，侧重引导学生识错、纠错。

历史：高一导学单导读问题设置丰富多元，重难点化解突出情境解读，实用性强；高二导学单数量充足，导读导思逐层深入；高三“开放性小论文专题”导学单，导读重范例解读、导思重要点过程、导悟重方法总结。

政治：高一导学单“导读”通过简单练习提升了“读”的效率；高二导学单以“知识梳理”带动“导读”，以“重难点探究”促进“导思”，合理有效；高三导学单制作精良，练习讲解中的错例列举和反思总结，突出了重点，具有显著的针对性和操作性。

地理：高一导学单继续延续了之前的优点，突出了推导基本原理的情境化和过程性；高二导学单制作精良，“导学”读书，“导思”读图，“导练”找“法”，各有侧重，指向明确，易于使用；高三导学单围绕知识梳理、规律探寻、能力提升来设计，学段特点鲜明，操作性较强。