江苏省仪征中学2020—2021学年度第一学期高二语文学科导学单

《鲁周公世家》之三

一、内容导读

参考《步步高学案导学》P13，通读“导图概览，表识传主”。

二、素养导航

1.语言积累与运用：

掌握文中重点文言实词、虚词及句式，锻炼口译能力。

2.思维发展与提升：

学习文中写人手法和对比手法的运用。

3.审美与鉴赏：

体会作者塑造的周公胸怀博大、深沉果断、为国家利益辛劳毕生、鞠躬尽瘁的高岸君子形象，司马迁对周公那种深厚的景仰之情。

4.文化传承与理解：

     感受历史人物的精神激励与引领作用。

三、问题导思

1. 研习文章后三段，对照注释、译文，落实重点文言字词句。

2.分析本文是如何运用对比手法来揭露那些腐朽没落的统治者的丑恶本质的？

3.曹操在其《短歌行》一诗的结尾使用了本文记载的周公“一饭三吐哺”的典故：“山不厌高，水不厌深，周公吐哺，天下归心。”请问曹操以周公为典范，表达了怎样的愿望？

四、达标导练：

《步步高学案导学》P115课时对点训练中“扩展阅读”。

五、提升导练：

《步步高学案导学》P14延读 ——“疑难探究，思维提升”

六、课后导悟：