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扬州市普通高中音乐学业水平考试要求
一、考试性质
普通高中音乐学科学业水平考试为合格性考试，其成绩是高中学生毕业、高中同等学力认定的重要依据之一。
二、考试内容与要求
以必修课程《音乐鉴赏》模块为主要依据，依照《普通高中音乐课程标准》（2017年版）的内容标准，重点考查学生在审美感知、艺术表现和文化理解三个方面的素养和能力。根据音乐学科特点，普通高中音乐学科学业水平考试测评体系分为“过程性评价”和“终结性评价”两部分，过程性评价成绩占40%；终结性评价成绩占60%，两项相加后总分为100分。最终考试成绩以“合格”、“不合格”呈现，总分获60分及以上为“合格”，59分及以下为“不合格”，得分四舍五入。
具体要求见下表：
| 测 评 体 系 |
指 标 内 容 |
分 值 （100分） |
指 标 内 容 |
| 过 程 性 评 价 |
课 内 指 标 |
15 |
音乐课程学习的出勤率、参与度等课堂表现。 |
| 10 |
依照音乐课程标准要求完成学习任务，达到音乐学科核心素养的基本要求。 |
| 课 外 指 标 |
10 |
参加学校组织的音乐兴趣小组、音乐社团和各类综合艺术活动的表现。 |
| 5 |
自主参与校外音乐艺术实践的情况（主要指参与社区、街道、乡镇艺术活动，欣赏优秀的民族民间艺术及高雅的文艺演出等。） |
| 终 结 性 评 价 |
音乐学科 素养达成 指 标 |
60 |
对音乐艺术听觉特性、表现形式、表现要素，表现手段及独特美感的体验、感悟、理解和把握。 |
| 通过歌唱、演奏、综合艺术表演和音乐编创等活动， 表达音乐艺术美感和情感内涵的实践能力。 |
| 通过音乐感知和艺术表现等途径，理解不同文化语境中音乐艺术的人文内涵。 |
其中终结性评价的测试范围依据《音乐鉴赏》的教材内容进行命题，并适当兼顾扬州地方传统文化艺术特色和五个一百工程（百首名曲欣赏）内容。
说明：学生高中阶段参加各级教育行政部门组织的音乐活动情况可作为加分项（国家、省、市、区级展演分别加5分、4分、3分、2分。校级展演加1分。可累加，相同项目以最高级别计分，总分不超过10分）。社会艺术考级、非教育行政部门举行的艺术竞赛（活动）证书和名次不作为加分依据。
三、考试组织
1.依照《普通高中课程方案》规定，每个高中学生在音乐课程中须获得3个必修学分。过程性评价时间累计不少于3个学期，终结性评价一般定于第三学期末举行。
2.过程性评价学校依据学生日常课堂表现、艺术活动参与情况给出分数。
3.终结性评价由市教育局统一命制试卷，题型为选择题、判断题等，其中基于音乐听力的试题不少于试卷总分值的50%，考场需配备必要的音响播放设备。学生闭卷作答。考试时长为30分钟。
4.音乐学科学业水平考试最终成绩为过程性评价和终结性评价两部分的总和。考试成绩以“合格”或“不合格”呈现，总分60分及以上为“合格”，59分及以下为“不合格”。得分四舍五入。
5．对少部分学生在本学科的相关技能或选项中有优异或突出水平的，应根据申请给予加试或综合评判，确实水平优异或突出的应给予真实记录并呈现在综合素质评价档案之中。
四、试卷样例
扬州市普通高中音乐学业水平考试卷
学校： 姓名： 准考证号： 桌号：
考生须知：
1.本次考试满分为60分，时间为30分钟；
2.请务必在试卷上相应位置填写学校、姓名、准考证号和考试桌号；
3.根据题目要求用2B铅笔将答案涂写在答题卡上的相应位置处；
4.本次考试,单项选择题共45题,判断题共15题。每题分值均为1分。
（一）单项选择题
1．聆听音乐片段，选择出正确的作品名称（ ）
A.《c小调革命练习曲》
B.《梁山伯与祝英台》
C.《 “自新大陆”交响曲》第二乐章
(评价要点：考查学生对名曲的掌握情况。)
2．聆听音乐片段，选择出该片段的主奏乐器（ ）
A.小提琴
B.小号
C.钢琴
(评价要点：考查学生对乐器音色的听辨能力。)
（二）判断题
1．琵琶是我国民族乐器中的拉弦类乐器。…………………………………（×）
(评价要点：考查学生对我国民族乐器的了解掌握情况。)
2. 四四拍的强弱规律是强、弱、次强、弱。………………………………（√）
(评价要点：考查学生对音乐基本乐理的常识认知。)
扬州市普通高中美术学业水平考试要求
一、考试性质
普通高中美术学科学业水平考试为合格性考试，其成绩是高中学生毕业、高中同等学力认定的重要依据之一。
二、考试内容与要求
以必修课程《美术鉴赏》模块为主要依据。依照《普通高中美术课程标准》（2017年版）的内容标准，重点考查学生在美术学科五大方面的核心素养。根据美术学科特点，考试包含“过程性评价”和“终结性评价”两部分，其中过程性评价占40％，终结性评价占60％。
具体要求见下表：
| 测 评 体 系 |
指 标 内 容 |
分 值 （100分） |
指 标 内 容 |
| 过 程 性 评 价 |
课 内 指 标 |
15 |
三个模块学习的出勤率、参与度和任务完成情况。 |
| 10 |
依照美术课程标准要求完成学习任务，达到美术学科核心素养的基本要求。 |
| 课 外 指 标 |
10 |
参加学校组织的美术兴趣小组、美术社团和各类综合艺术活动的表现，参加各级各类美术展览及比赛等。 |
| 5 |
自主参与校外美术实践的情况（主要指参与社区、街道、乡镇艺术活动）。 |
| 终 结 性 评 价 |
美术学科 素养达成 指 标 |
60 |
美术鉴赏的方法及其相关的基础知识和基本技能。 |
| 了解美术的主要类型，各类型的艺术语言、艺术特征、形式美法则。 |
| 识读中外经典名作,理解不同文化语境中美术作品的艺术特色、审美情感和人文内涵。 |
其中终结性评价的测试范围依据《美术鉴赏》的教材内容进行命题，并适当兼顾扬州地方传统文化艺术特色和五个一百工程（百幅名画欣赏）内容。
说明：学生高中阶段参加各级教育行政部门组织的美术活动情况可作为加分项（国家、省、市、区级展览分别加5分、4分、3分、2分。校级展览加1分。可累加，相同项目以最高级别计分，总分不超过10分）。社会艺术考级、非教育行政部门举行的艺术竞赛（活动）证书和名次不作为加分依据。
三、考试组织
1.依照《普通高中课程方案》规定，每个高中学生在美术课程中须获得3个必修学分。过程性评价时间累计不少于3个学期，终结性评价一般定于第三学期末举行。
2.过程性评价学校依据学生课内指标和课外指标情况给出分数。
3.终结性评价由市教育行政部门组织实施，采用纸笔测试，学生闭卷作答。考试时长为45分钟，题型为选择题、判断题。
4.美术学科学业水平考试最终成绩为过程性评价和终结性评价两部分的总和。考试成绩以“合格”或“不合格”呈现，总分60分及以上为“合格”，59分及以下为“不合格”。得分四舍五入。
5.对少部分学生在本学科的相关技能或选项中有优异或突出水平的，应根据申请给予加试或综合评判，确实水平优异或突出的应给予真实记录并呈现在综合素质评价档案之中。
四、试卷样例
扬州市普通高中美术学业水平考试卷
学校： 姓名： 准考证号： 桌号：
考生须知：
1.本次考试满分为60分，时间为45分钟；
2.请务必在试卷上相应位置填写学校、姓名、准考证号和考试桌号；
3.根据题目要求用2B铅笔将答案涂写在答题卡上的相应位置处；
4.本次考试,选择题共50题,判断题共10题。每题分值均为1分。
一、选择题样例
1. 中国画作品《溪山行旅图》的作者是 ( C ) 。
A.顾恺之 B.齐白石 C.范宽
2. 观看波丘尼的雕塑作品《空间中独特的连续形体》，作者生动的塑造了一个向前跨步的强有力的人物形象，具有强烈的运动感，其主要运用的造型元素是自由变化的 ( B ) 。
A.线条与抽象
B.曲线与块面
C. 动态与体积
二、判断题样例
1. 北京故宫是国内规模最大、建筑最宏伟、保存最完整的古代官典建筑群，其核心建筑是太和殿、中和殿、保和殿。 (√)
2. 下面一组外国雕塑作品都属于古希腊时期的。 (×)
《涅菲尔蒂尔王后像》 《摩西》 《掷铁饼者》 《萨莫德拉克的胜利女神》 |