第三课  文化的多样性与文化传播   以高二13班为例

【问题诊断】

1.数据反馈      7（5A7D）    12（2A 28C） 14（8B）

2.问题总结：  

第7题： “商业贸易”和“文化交流”在材料中哪里反映？

第12题：A 什么是文化创新的重要根基             C 说法中什么表述绝对化

第14题：③在此之前，有没有类似的展览？能不能用“创新”？

第15题： 展示学生作业讲评分析；参考答案订正

第16题：展示学生作业讲评分析；参考答案订正

【精准记忆】

精准识记：文化发展的根基是什么？

【强化训练】

完成复习讲义：1.P109  左中热点1    2.P109 左下 典例2    3.P109 右中 追练3

4.P109  右下真题2    5.P110 右下 追练1    6.P111 左中 热点3

7.P111  右上真题1    8. P111右中真题2    9.P111左下 矫正1

10.P111 右下矫正3    11.P113左中跟踪训练

【记忆理解】

A.复习讲义根据自己知识盲区有选择的背诵记忆

【1】P108  左上   世界文化多样性的表现 （特别注意（2）表现）

【2】P108  左中  世界文化与民族文化的关系 

（注重理解，不死记；理解“共鸣”、民族的也是世界的）

【3】P108  右  尊重文化多样性    （必背）

【4】P110  左上  文化传播的途径

（商业贸易——一带一路；进博会     教育——学校；开设课程）

【5】P1110  左上  现代文化传播的手段

【6】P110  右上 拓展 文化多样性与文化交流的关系

【7】P111 右下 易错点3的提醒

【8】P112 右  答题术语

B.知识体系中的主观题知识夯实（讲义有，按主体整理）

【自主整理】

要求：将本课知识当中记忆、理解有所偏差、缺失的部分进行加强，做好整理工作，必要时求助老师。