江苏省仪征中学2019—2020学年度第二学期高一语文学科导学单

归去来兮辞

一、内容导读

参考《步步高学案导学》p41，通读“导图引路，概览全文”。

二、素养导航

1.语言梳理与探究：

通读原文，圈出不会解释的实词、句子，归纳文言句式。

2.思维发展与提升：

借助行踪描写概括作品内容和思路；探究作者“归去”的直接原因和根本原因；体会作者的情感与志趣。

3.品味语言赏析技巧：

赏析精美对偶句的表达效果。

4.文化传承与理解：

理解中国文人面对“物质世界”的不同选择及文化根源。

三、问题导思

1．整理预习过程中通过查找工具书解决的字词疑问；未能解决的疑问。

2.根据行踪概括作品思路。

3.赏析描写优美的对偶句的表达效果。

4.探究作者思想的根源；如何看待“达则兼济天下，穷则独善其身”。

四、达标导练：

《步步高学案导学》P42深读 ——“微活动之体会作者情感与志趣。

五、提升导练：

《步步高分层训练》P132“语言素养专练“。

六、课后导悟：

用一副对联概括陶潜形象